Page 15 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4
P. 15

I.  Dzisiaj nasza pani              II.  Powiedziała także,
                 dzieci nauczyła,                     jak dbać o przyrodę,
                 jak sortować śmieci,                 jak jej można pomóc
                 choć to rzecz niemiła.               i co robić co dzień.
                 Do żółtego kosza                     Do żółtego kosza
                 to, co plastikowe,                   to, co plastikowe,
                 a do niebieskiego                    a do niebieskiego
                 szkiełka kolorowe,                   szkiełka kolorowe,
                 do brązowej torby                    do brązowej torby
                 wrzućcie trawę, dzieci,              wrzućcie trawę, dzieci,
                 a do torby czarnej –                 a do torby czarnej
                 pozostałe śmieci.                    pozostałe śmieci.

             Ref.:  Nie śmiecimy, nie brudzimy,     Ref.:  Nie śmiecimy, nie brudzimy…
                 o przyrodę dbamy,
                 posprzątamy całą ziemię,
                 bardzo ją kochamy.
           • Rozmowa na temat piosenki.
           − Czego pani nauczyła dzieci?
           − Co wkładamy do żółtego kosza?
           − Co wkładamy do niebieskiego kosza?
           − Do jakiej torby dzieci mają wrzucać trawę, a do jakiej – pozostałe śmieci?
           • Zabawa przy piosence.
           Przy zwrotkach dzieci naśladują zbieranie śmieci i wkładanie ich do pojemników. Podczas
           refrenu rytmicznie klaszczą z N.
           • Nauka refrenu fragmentami, metodą ze słuchu.
           • Marsz po kole przy nagraniu piosenki (refren dzieci próbują śpiewać wspólnie z N.).
           Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 13 (przewodnik, cz. 3, s. 137).

           Zabawy na świeżym powietrzu.
           • Zabawa paluszkowa Biedronka (według Krzysztofa Sąsiadka).
           N. prosi dzieci o naśladowanie jego ruchów; wyciąga przed siebie obie dłonie i recytuje
           wierszyk. Podczas kolejnych wersów N. palcami jednej ręki dotyka palców drugiej ręki, za-
           czynając od najmniejszego. Na koniec wykonuje dłonią zygzaki i unosi ją ku górze.
           Biedronka mała
           robaczki spotkała:
           z tym się przywitała,
           temu pomachała,
           tego zabrać chciała,
           z tym się pożegnała…
           i do nieba poleciała.

           • Zabawa ruchowa – W poszukiwaniu cienia, w poszukiwaniu słońca.
           Dzieci stoją w gromadce przed N. Przypominają, co to jest cień. Na zawołanie: Poszukaj cie-
           nia! dzieci rozbiegają się w różnych kierunkach i zatrzymują się w zacienionym miejscu. Na
           zawołanie: Poszukaj słońca! szukają nasłonecznionego miejsca. N. wydaje polecenia w róż-
           nej kolejności. Za każdym razem dzieci starają się znaleźć inne miejsce niż poprzednio.
                                                                                   15
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20