Page 8 - 882923_ATC_Podr_MAT_Kl-1_Cz_1

1. Dlaczego przedmioty na stolikach pogrupowano w ten sposób? Znajdź wspólną cechę wszystkich przedmiotów
znajdujących się na każdym stoliku. Powiedz, co łączy te przedmioty.
2. Jak jeszcze można pogrupować te przedmioty?

3. Ułóż, w parze z kolegą lub koleżanką, przybory z waszych piórników według wybranej przez was zasady.

6 Nasza szkoła, nasza sala