Page 12 - 890376_Ja i Moja Szkola NA NOWO cwiczenia_kl2 cz2

Uczymy się uczyć – współpraca s. 14–15

Co dwie głowy, to nie jedna
Znajdź do nauki najlepszy klucz!

Dzisiaj rano, po rozpoczęciu zajęć, pani zapytała:

– Co wy na to, żeby przygotować inscenizację wybranej legendy?
Spodobał się nam ten pomysł.

– Podzielimy się na grupy. Każda grupa wybierze legendę

i przygotuje inscenizację wraz z oprawą plastyczną i muzyczną –
zaproponowaliśmy.

– Aby przygotować inscenizację potrzebna będzie dobra

współpraca i różne umiejętności. Jakie umiejętności się przydadzą?

Zróbmy ich listę.

1. Ustalcie w klasie, jakie umiejętności potrzebne będą do przygotowania insce-

nizacji. Zapiszcie w zeszytach ich nazwy.

– Zastanówcie się w grupach, jak podzielić się pracą tak, aby każ-

dy znalazł zajęcie ciekawe dla siebie. Podczas pracy przestrzegaj-
10
cie zasad pracy w grupie.

ZASADY PRACY W GRUPIE

1. Słuchamy się nawzajem.
2. Szanujemy wypowiedzi innych.

3. Wszyscy bierzemy udział w pracy.

4. Pomagamy sobie w pracy.
5. Oceniamy obiektywnie* efekt pracy i wszyscy

bierzemy za nią odpowiedzialność.

– Co dwie głowy, to nie jedna – rzekł wesoło Krzyś – a współpraca

się opłaca, wiem to – nie od dziś.

*Ocenianie obiektywne – przedstawianie i ocenianie czegoś w sposób zgodny ze stanem faktycznym,

niezależnie od własnych opinii, uczuć i interesów.

2. Wyjaśnij znaczenie powiedzenia „co dwie głowy, to nie jedna”.

3. Przygotujcie w grupach inscenizacje poznanych legend.