Page 70 - 890372_Ja i Moja Szkola NA NOWO podr_kl2 cz3

Savoir-vivre dla dzieci – Dlaczego te słowa są potrzebne?

Czy te słowa są potrzebne? Grażyna Lech

Kasia dziękuje Maćkowi,

bo karmnik pomógł jej zrobić.

Rafał dziękuje dziadkowi,

bo lekcje z nim odrobił.

Mama dziękuje Agatce –

zaniosła na pocztę paczkę.

A babci za pyszne ciastka

dziękuje mała Nastka.

Jeśli znasz słowo dziękuję

68 i często je stosujesz,
to mam przekonanie,
że w biedzie sam nie zostaniesz.

1. W jakich sytuacjach używa się słowa „dziękuję”?

2. W stosunku do kogo używa się tego słowa?
3. Jak słowo „dziękuję” wpływa na zachowanie ludzi?
4. Co by było, gdyby to słowo przestało być używane?

5. Objaśnij, jak rozumiesz sens ostatniej zwrotki wiersza.
6. Wyszukaj w wierszu wyraz z rz i uzasadnij jego pisownię.

7. Obejrzyj ilustrację i powiedz, jakie jeszcze formy grzecz-
nościowe stosują ludzie.
8. Odszukaj na ilustracji sytuacje, w których zapomniano o zasadach grzeczności.
Dopowiedz, co należało powiedzieć w takich sytuacjach.

zasady savoir-vivre’u – dziękuję, proszę, przepraszam