Page 55 - 890374_Ja i Moja Szkola NA NOWO podr_kl2 cz5

Rozwiązywanie zadań związanych z jednostkami miary

Przygotujcie w klasie kolorową kredę, linijki i miary krawieckie. Tak przy-
gotowani wyjdźcie na boisko szkolne. Zabierzcie ze sobą podręczniki.

1. Skorzystaj z miary krawieckiej i narysuj na boisku odcinek długości 1 m.

Jaką łączną długość mają odcinki narysowane przez wszystkie dzieci
z twojej klasy?

2. Skorzystaj z miary krawieckiej i podziel swój odcinek na pół.

• Jaką długość ma połowa twojego odcinka?
• Jaką łączną długość mają połowy odcinków narysowanych przez wszyst-

kie dzieci z twojej klasy? 53

3. Skorzystaj z miary krawieckiej i podziel każdą połowę odcinka na pół.

• Ile równych części powstało?
• Jaką długość ma każda z tych części odcinka?

Każda z otrzymanych części odcinka ma ćwierć metra, czyli 25 cm.

• Jaką łączną długość mają ćwiartki odcinków narysowanych przez wszyst-

kie dzieci z twojej klasy?

4. Dobierzcie się w pary.
• Jedno z was rysuje odcinek nie dłuższy niż 1 metr, a drugie mierzy ten od-

cinek miarą krawiecką i podaje wynik. Potem zamieniacie się rolami.
• Jedno z was rysuje odcinek dłuższy niż 1 metr, a drugie mierzy ten odcinek

miarą krawiecką i podaje wynik w metrach i centymetrach. Potem zamie-
niacie się rolami.
• Jedno z was wymienia wielkość wyrażoną w metrach i centymetrach,

a drugie rysuje odcinek o takiej długości. Potem zamieniacie się rolami.

jednostki długości – milimetr, centymetr, decymetr, metr