Page 10 - 880638_OTJ_HUM_cwicz._kl_2_cz_1_SRODKI

1. Przeczytaj rozmowę dzieci.

Cześć, Lenko! Cześć, Karolino! Cześć, Adasiu!

Ulka! Ty to masz ciężki tornister!

Kiedyś odprowadzała mnie do szkoły babcia, zawsze niosła mój
tornister, ale teraz muszę go nosić sama. Bolą mnie ramiona.

Mogę ci pomagać. Sprawdźmy, czy nosisz tylko potrzebne rzeczy.

Tu są zabawki. A gdzie masz znaczki odblaskowe?

Znaczki odblaskowe? Miałam w pierwszej klasie, ale nie pamiętam,

co się z nimi stało.

No to mamy problem i musimy go rozwiązać!

Jaki problem? Nie rozumiem...

Wymyśl dalszy ciąg rozmowy dzieci.
W tekście rozmowy otocz zielonymi pętlami wszystkie zmiękczenia, a pętlami pomarańczo-
wymi – wszystkie dwuznaki.

2. Zaznacz krzyżykiem, które obrazki pasują do dialogu.

Wspólnie z rodzicami ułóż i zapisz na kartce z bloku kodeks bezpiecznego
zachowania się w drodze do szkoły.

8