Page 118 - Katalog WP 2023

KSIĄŻKA NAUCZYCIELA

Lesson 1
Unit 1 Welcome
Rozdział Lesson 1 Karta 6a
Hello everyone! – zapoznanie z bohaterami kursu, wprowa-
Przykładowy zapis dzenie/przypomnienie zwrotów powitalnych i pożegnalnych. BINGO
w dzienniku dziecko potrafi się przywitać i pożegnać w języku angielskim;
Sprawności i funkcje zapoznaje się ze słownictwem kluczowym;
językowe rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela
Dusty the rabbit: Chester the fox; Poppy the owl, tag; hide
Kluczowe słownictwo and seek
i struktury językowe płyta CD 1; pacynka; Karty pracy – s. 2; Karty obrazkowe 1–6
Materiały dydaktyczne
A. Hello routine 1–6
• Przywitaj się z dziećmi, poproś grupę o ustawienie się w kole i zajęcie miejsc na dywa-
Przywitanie i przedstawienie bohaterów kursu
nie: Hello everyone! Let’s make a circle and sit down, please. Pamiętaj, aby wypowiadanym
komunikatom towarzyszyły odpowiednie gesty.
• Trzymając na ręce pacynkę, pomachaj łapkami i przedstaw głównego bohatera: It’s Dusty.
• Podchodź z pacynką kolejno do każdego z dzieci i zachęcaj do reagowania na powitanie
• Przedstaw dzieciom dodatkowe postaci kursu. Pokazując karty obrazkowe z postaciami,
głównego bohatera: Hello! I’m Dusty. What’s your name?
odpowiednio je nazywaj It’s Poppy./It’s Chester. Poproś dzieci, aby przywitały się z nimi:
Say hello to Poppy!/Say hello to Chester! 1–6
B. Circle time
• Trzymając w dłoni Karty obrazkowe z postaciami Poppy i Chestera obrazkami w dół,
Zabawa Say hello
poproś dziecko po swojej prawej stronie o wybranie jednej z kart i jej zaprezentowanie:
• Zachęć dziecko, aby przywitało się z wybranym bohaterem: Say hello to Poppy!/Say hello
Choose a card and show it.
• Podobnie postępuj z kolejnym dzieckiem. Zabawę kontynuuj do momentu, kiedy każde
to Chester!
z dzieci przywita się z jednym z bohaterów.
1.2
• Poproś dzieci, aby wstały i zatańczyły z Dustym: Stand up, please. Let’s dance now!
Piosenka na powitanie Hello Song
• Włącz nagranie Hello Song i śpiewaj wraz z głównym bohaterem, prezentując odpo-
• Zachęć dzieci do wspólnego odgrywania treści piosenki.
wiednie gesty.
2

Przewodnik metodyczny zawiera:

• szczegółowe scenariusze zajęć, w skład których wchodzą:
҄ lista zawierająca cele, kluczowe słownictwo oraz struktury komunikacyjne
wraz z wykazem pomocy dydaktycznych do każdych zajęć,
҄ transkrypcje nagrań wraz z opisem gestów,

҄ szczegółowe opisy ćwiczeń i aktywności w toku zajęć wraz z podaniem
modeli wypowiedzi dla nauczyciela.
• bank gier i zabaw zawierający dodatkowe propozycje zabaw dydaktycznych
z podziałem na kategorie.

DODATKOWO NA STRONIE INTERNETOWEJ

WWW.MAC.PL DOSTĘPNE BĘDĄ

MATERIAŁY UZUPEŁNIAJĄCE

116 Publikacje dla nauczyciela