Page 48 - informatyka_klasa 5 podrecznik
P. 48
2.6 Opracowujemy infografikę na temat stosowania nowych
technologii informacyjnych
Podejmij temat
O co można zapytać, patrząc na
przedstawioną grafikę?
Czy łatwo zastąpić słowami
treści zaprezentowane w posta-
ci graficznej?
Wszyscy porozumiewamy się między sobą, rozmawiamy, wymie-
niamy poglądy. Nie jesteśmy jedynie odbiorcami wiadomości – każ-
dy z nas wysyła komunikaty, aby przekazać informacje innym oso-
bom. Czasem jednak lepiej pokazać coś na rysunku, niż wyjaśniać
wyłącznie za pomocą słów. Na przykład łatwiej narysować drogę
w postaci mapki (planu), niż tłumaczyć, gdzie i w którą stronę na-
leży skręcić, aby dojść do celu. Sam przekaz słowny w niektórych
sytuacjach może być niezrozumiały.
Często łączy się sposoby przekazywania informacji (grafikę, napisy,
Infografika – zwięzłe przedsta- symbole), aby zainteresować odbiorcę oraz ułatwić mu zrozumienie
wienie informacji w postaci gra- i zapamiętanie przekazywanych treści. Przykładem takiego połą-
ficznej z wykorzystaniem napi- czenia jest infografika, która wykorzystywana jest m.in. do two-
sów, wykresów i symboli. rzenia ulotek reklamowych i plakatów informacyjnych.
1. Podzielcie się na grupy i zaprezentujcie w edytorze grafiki Paint korzyści wynikające ze stosowania no-
wych technologii. Wykonajcie infografiki na podane tematy.
– Źródła informacji nowej generacji (grupa I)
– Wykorzystywanie możliwości różnych aplikacji (grupa II)
– Komunikowanie się za pośrednictwem internetu (grupa III)
– Zdjęcia, animacje i filmy sposobem na ciekawy przekaz (grupa IV)
Połączcie grafikę z krótkimi opisami. Zaprezentujcie i omówcie wykonane infografiki w klasie. Z pomocą nauczy-
ciela wydrukujcie swoje prace. Następnie przygotujcie na dużym formacie klasowy plakat składający się z wy-
drukowanych grafik. Nadajcie mu tytuł Korzyści wynikające ze stosowania nowych technologii informacyjnych.
46