Page 67 - Polski Klasa 5 podrecznik cz1

Bo, sposobem szlacheckim wychowując dziatki,

6
Uczyłbym je miłować narodowe bogi , 6 bogi – tu: wartości
Prawiąc: „Cnota skarb wieczny, cnota klejnot drogi”. 7 cnota – moralność
7
Żona, domu ozdoba i przyjaciel wierny,
Cukrowałaby żywot w wymaganiach mierny […]

2. Wypisz z fragmentu wiersza trzy czasowniki w trybie
przypuszczającym, następnie uzupełnij poniższą tabelę w zeszycie.

liczba pojedyncza liczba mnoga

tryb oznajmujący

1. os. rzucam 1. os. …..

2. os. ….. 2. os. rzucacie

3. os. ….. 3. os. …..

tryb przypuszczający

rodzaj żeński rodzaj niemęskoosobowy

1. os. ….. 1. os. …..

2. os. mówiłabyś 2. os. …..
Ciekawe!
3. os. ….. 3. os. mówiłyby Za życia Wacława Rolicz-Lie-

dera jego twórczość była w Pol-
tryb rozkazujący sce prawie nieznana. Powodem
był nie tylko zakaz cenzury, któ-
1. os. ….. 1. os. ….. ra w 1888 r. nie dopuściła jego

tomu wierszy do rozpowszech-
2. os. zrób 2. os. ….. niania w zaborze rosyjskim. Au-

tor zniechęcony również słabym
3. os. ….. 3. os. niech ….. zainteresowaniem czytelników
drukował następne tomy w bar-
dzo niskich nakładach – 50,
3. Wyszukaj w wierszu i wpisz do zeszytu trzy czasowniki, które mają a nawet 20 egzemplarzy. Znacz-
formę bezokolicznika, następnie utwórz od nich formy – osobową nie większym powodzeniem cie-
(w dowolnej osobie) oraz nieosobową zakończoną na -no, -to.
Napisz te wyrazy z cząstką -by. Wzór: uporać się – uporam się – szyły się przekłady jego poezji
uporano się; uporałby się – uporano by się. w Niemczech.

65