Page 104 - przyroda_podrecznik kl4

Jak wykorzystujemy kruchość, sprężystość i plastyczność substancji?

Właściwości substancji, takie jak kruchość, sprężystość i plastyczność, powodują, że wykorzystujemy je do
wyrobu konkretnych przedmiotów. Dzięki tym cechom przedmioty mogą spełniać swoje funkcje.

Ciekawe!

1. 2. 3.
Właściwości substancji nie są jej
cechami stałymi. Glina jest sub-
1. Kowal, człowiek wytwarzający przedmioty z metalu, wcześniej go
stancją plastyczną, kiedy jest wil- rozgrzewa. Jaką cechę rozgrzanego metalu wykorzystuje?
gotna – w czasie gdy garncarz 2. Jaką cechę marmuru wykorzystuje rzeźbiarz do wykucia
wykonuje z niej naczynie. Po wy- marmurowego pomnika?
paleniu staje się twarda i krucha. 3. Jaka cecha trampoliny pozwala na niej skakać?

Przekonaj się

Badanie właściwości przedmiotów

Potrzebne materiały: gumka do ścierania,
gąbka, plastelina, Przedmiot jest
kreda, miedziany drucik, Badany Barwa (pokruszył się sprężysty plastyczny
kruchy
przedmiot
(nie wrócił do
(wrócił do
biszkopt, linijka. lub połamał) pierwotnego pierwotnego
kształtu)
kształtu)
Przebieg obserwacji: Gumka biała — —
do ścierania
1 Określ barwę każdego z przedmiotów.
2 Każdy z nich naciśnij, spróbuj go wygiąć lub rozciągnąć.
Jeśli przedmiot nie wraca do poprzedniego kształtu – jest plastyczny.

Jeśli przedmiot wrócił do poprzedniego kształtu – jest sprężysty.

Jeśli w trakcie prób wyginania bądź rozciągania pokruszył się lub połamał – jest kruchy.

Wynik obserwacji: Przerysuj tabelę do zeszytu. Wpisz nazwę badanego przedmiotu w kolumnie „Badany przedmiot”,
a następnie zapisz wyniki obserwacji. Opisz cechy każdego przedmiotu – wstaw znak plus (+)
w odpowiedniej rubryce, jeśli przedmiot ma daną właściwość, lub znak minus (–) w sytuacji,
gdy właściwość ta nie występuje.

Wniosek: Na podstawie zanotowanych wyników obserwacji zapisz w zeszycie wnioski dotyczące
właściwości badanych przedmiotów.

102