Page 51 - 880021_OTO_JA_KL_1_cz1_MAT_PODR
P. 51
1. Wskaż dzieci wykonujące to samo ćwiczenie. Co zauważasz?
Sprawdź i powiedz.
• Ile jest dzieci w każdej parze?
• Czy każde dziecko ma parę?
2. Dobierzcie się w pary w waszej klasie. Czy każde dziecko ma parę? Czy troje dzieci
można ustawić w pary? A sześcioro?
Które części naszego ciała tworzą pary?
Wymień części garderoby, które mają parę.
3. Wskaż parę dziecięcych butów zimowych, które mama
powinna kupić Dorocie.
Ile par należało wskazać? Ile to butów?
Czy wszystkie buty na półkach mają pary?
49
