Page 9 - 880634_PODR_MAT_kl2_cz1_SRODKI
P. 9
1. Przyjrzyj się owocom przyniesionym przez Karolinę z sadu. Na jakie grupy można podzielić te
owoce?
Do napisanych liczb dodaj, lub od nich odejmij, liczby wskazanych owoców. Napisz obliczenia
w zeszycie.
–
20 + liczba gruszek i jabłek 30 liczba owoców zielonych i żółtych
–
10 + liczba śliwek i gruszek 20 liczba wszystkich owoców
2. Przyjrzyj się owocom na ilustracji. Zacznij liczyć z lewej strony i powiedz, które z kolei są: jabł-
ka, gruszki, śliwki.
Ile jest wszystkich owoców?
Zadaj kolegom i koleżankom inne pytanie do ilustracji.
3. Powiedz, według jakiej zasady ułożono owoce.
Przyjrzyj się, jak narysowano prostokąty w szlaczku. Powiedz, który prostokąt powinien być
kolejny w tym układzie.
Narysuj ten szlaczek w zeszycie, ale zmień kolor najszerszego prostokąta.
Zaproponuj inny szlaczek, skorzystaj z programu Paint i narzędzia Kształty.
7
