Page 18 - 883389_zbior_zadan_chemia_kl7_2023_srodki

3 Przepis na jajecznicę z poprzedniego zadania przedstaw w formie elementów
(0−4) doświadczenia. Pamiętaj o odpowiednim tytule, zapisz w zeszycie sprzęt,
odczynniki, narysuj schemat, opisz obserwacje i wyciągnij stosowne wnioski.

4 Zastanów się i zapisz w zeszycie po 5 przykładów przemiany fizycznej i reakcji
(0−2) chemicznej, jakie możemy zaobserwować w kuchni. Pamiętaj, kuchnia to nie
tylko gotowanie.

5 Przeczytaj tekst i zastanów się, jaki proces zachodzi w szafie, skoro opary
naftaliny są niszczące dla owadów. To przemiana fizyczna czy reakcja
(0−2) chemiczna? Zapisz rozwiązanie w zeszycie i krótko uzasadnij swoją odpowiedź.
Jeśli nie znasz jakiegoś pojęcia, wyszukaj je w internecie.

Mole ubraniowe potrafią być bardzo uciążliwe, zwłaszcza gdy mamy dobrze wyposażoną
garderobę. Owady te przylatują do naszego domu przez otwarte drzwi i okna. W naszych
mieszkaniach mole szukają wełny, filcu oraz pierza, ponieważ tym się żywią. Aby pozbyć
się niechcianych gości, większość Polaków stosuje popularne kulki naftaliny lub
zawieszki z naftaliną. Opary wymienionej substancji skutecznie unieszkodliwiają wroga
naszych ubrań.

6 Podczas lekcji uczniowie obserwowali zachowanie parafinowej świeczki,
(0−2) podgrzewanej przez gorącą wodę znajdującą się w kubeczku. Zwróć uwagę,
że świeczka jest w probówce i nie ma bezpośredniego kontaktu z cieczą.
Opierając się na schemacie, pomóż uczniom zaprojektować doświadczenie,
zapisując w zeszycie w należytej kolejności tylko niezbędne czynności. Zacznij
od probówki i świeczki.

I. Wstaw do kubka probówkę ze świeczką.
II. Podpal knot świeczki. świeczka
III. Dorzuć lodu do probówki. wykonana
z parafiny
IV. Wlej gorącej wody do probówki.
V. Podgrzej kubek nad palnikiem.
VI. Stale mieszaj zawartość probówki.
VII. Włóż świeczkę do probówki.
VIII. Wlej gorącej wody do kubka. gorąca
IX. Wstaw kubek do lodówki. woda

Odnosząc się do zadania 6., zanotuj w zeszycie dwie obserwacje, jakie mogli
7
(0−3) poczynić uczniowie w trakcie doświadczenia. Zastanów się, czy zachowanie
parafiny, z której wykonana była świeca, to przykład reakcji chemicznej czy
zjawiska fizycznego. Podaj jeden argument na poparcie swojego stanowiska.

16