Page 65 - Polski Klasa 5 podrecznik cz2

2. Znajdź w tekście wyrazy i zdania, którymi narrator charakteryzuje
Robin Hooda bezpośrednio oraz pośrednio. Wypisz je do zeszytu
i powiedz, jaki mają wpływ na odbiór postaci przez czytelnika.

Charakterystyka bezpośrednia – nazwanie wprost cech bohatera
(np. okazał się sprytny)

Robin Hood szeryf

Charakterystyka pośrednia – charakteryzowanie bohatera
przez opis jego czynów, zachowań, sposobu mówienia
(np. król uwolnił mieszkańców od kary – czyli był łaskawy)

Robin Hood szeryf

Odbiór czytelnika

Robin Hood szeryf

3. Który z bohaterów zyskał uznanie w twoich oczach? Odpowiedź
wraz z argumentami zapisz w zeszycie.

4. W jaki sposób opisane wydarzenie kształtowało legendę Robin
Hooda wśród biednych i bezbronnych mieszkańców Anglii?
Porozmawiajcie o tym w klasie.

5. Zastanów się, dlaczego Robin Hood zyskał taką popularność?
O czym to świadczy? Wniosek zapisz w zeszycie.

6. Czy Robin Hooda można jednoznacznie ocenić jako
pozytywnego bohatera? Zapisz w zeszycie swoje stanowisko wraz
z potwierdzającymi je argumentami.

7. O jakiej niematerialnej wartości jest mowa w opowieści o Robin
Hoodzie? Porozmawiajcie o tym w klasie.

8. 8. Oto moja historia... Opowiedz o wydarzeniach przedstawionych
w przeczytanym fragmencie Robin Hooda z dwóch perspektyw – Znajdź w dostępnych ci źródłach
tytułowego bohatera oraz szeryfa. Przedtem się zastanów, czym
i dlaczego będą się różniły te opowieści. informacje na temat wybranego
tekstu kultury dotyczącego po-
staci Robin Hooda i napisz na ten
temat notatkę w zeszycie.

63