Page 101 - polski_podrecznik kl4_cz1

3.4 Słówka z u (zdrobnienie)

z Przypomnij sobie, w jaki sposób mówisz o małych lub miłych Podejmij temat
rzeczach. Podaj kilka przykładów. Do poniższych rysunków dopisz
wyrazy według wzoru.
Wzór: córka – córusia, córunia.

1. Wyrazy podane w poprzednim ćwiczeniu to zdrobnienia. Podajcie
po jednym przykładzie zdrobnienia z podanymi cząstkami: -uś, -usia,
-usi, -uni, -unia, -unio, -utki, -utka, -utkie, -uszek, -uszko. Następnie
ułóżcie z utworzonymi wyrazami zdania i zapiszcie je w zeszycie. Zdrobnienia – wyrazy nazywają-
Powiedzcie, w jakich typach tekstów możecie wykorzystać ce osoby lub przedmioty małe (np.
zdrobnienia, a w jakich powinniście ich unikać.
okienko) lub miłe dla mówiącego

2. Utwórz od podanych czasowników rzeczowniki z cząstką -unek. (np. słonko).
Zapisz je w zeszycie. Zastanów się, w jakich sytuacjach życiowych
spotykasz się z tymi nazwami,
Wzór: pakuje – pakunek.

U piszemy w kończących wyra-
rysuje kieruje melduje ratuje zy cząstkach: -unek (sprawunek,
wizerunek), -uch (dzieciuch, upar-
Utwórz i zapisz w zeszycie poprawne formy 1., 2. i 3. os. czasu
3. opatruje rabuje ładuje maluje ciuch), -uchna (matuchna, córuch-
teraźniejszego liczby pojedynczej oraz liczby mnogiej – czasowników: na), -unia (lalunia, córunia), -unio
planować oraz smarować. Następnie stwórz krótką notatkę dla kolegi (dziadunio, piesiunio), -usia (córu-
lub koleżanki, informującą o twoich planach na weekend. Zwróć sia, milusia), -us (piegus, wielgus),
uwagę na czasy gramatyczne, w których możesz ją zredagować.
-uszek (maluszek, placuszek), -uś

4. Przepisz poniższą regułę do zeszytu. (kotuś, Maciuś), -utki (żółciutki, ma-
lutki) itd.
W czasownikach „-uje sie nie kreskuje”, to znaczy, że w zakończonych na
-uję, -ujesz, -uje formach czasu teraźniejszego czasowników piszemy u.

Napisz pięć przykładów na poparcie zasady, którą łatwo zapamiętać.

99