Page 108 - polski_podrecznik kl4_cz1

8. Do podanych przysłówków dopisz w zeszycie przysłówki
o przeciwnym znaczeniu. Następnie opisz swój dzisiejszy poranek.
Wykorzystaj słowa z tego ćwiczenia. Wzór: dużo – mało.

dobrze zimno jasno

gorzko szybko ładnie

wcześnie radośnie sztucznie

9. Do każdego z podanych przymiotników dopisz wskazaną formę.

wesoły – liczba pojedyncza, rodzaj żeński

świetny – liczba pojedyncza, rodzaj nijaki

duży – liczba mnoga, rodzaj męskoosobowy

śmiały – liczba mnoga, rodzaj niemęskoosobowy

10. Napisz w zeszycie przysłówki utworzone od przymiotników
z poprzedniego ćwiczenia.

11. Na przedstawionym obrazku znajduje się koło barw. Wykorzystując
wiedzę z plastyki, wskaż, które barwy są podstawowe, a które
– pochodne. Zapisz ich nazwy w zeszycie. Następnie utwórz od
przymiotników przysłówki. Użyj wybranych z nich do wykonania
opisów, uczuć odczuwanych podczas sprawdzianu z języka
polskiego oraz w pierwszy dzień wakacji.
Wzór: żółty – żółto.

106