Page 160 - przyroda_podrecznik kl4
P. 160

LĄD                                                     WODY
         · pole                                                  · jeziora
         · las                                                   · rzeki
         · łąka                                                  · sztuczne zbiorniki
                                                                 · kanały
         mało wody, zmienna temperatura powietrza,               · morze
         dostęp do światła słonecznego, stałe podłoże
                                                                 mało tlenu, tlen rozpuszczony w wodzie, mało światła


























       Czy już umiesz? Sprawdź się!

        1     Wymień elementy przyrody ożywionej i nieożywionej.

        2     Na schematycznym rysunku pagórka wskaż: podnóże, stok łagodny, stok stromy, szczyt i wierzchołek,
              a na rysunku doliny: zbocze łagodne, zbocze strome, koryto rzeki i dolinę rzeki.






        3     Podaj po dwa przykłady skał: litych, zwięzłych i sypkich.

        4     Wymień rodzaje wód powierzchniowych.

        5     Wskaż przykłady różnego przystosowania się organizmów roślinnych i zwierzęcych do warunków życia
              na lądzie oraz w środowisku wodnym.

        6     Na 10 małych kartkach zapisz po dwie cechy, które, twoim zdaniem, jednoznacznie określą, że widzisz
              przed sobą: a) górę; b) wzgórze; c) pagórek; d) dolinę rzeki; e) kotlinę; f) łąkę; g) las; h) pole; i) jezioro;
              j) kanał. Wymieńcie się w klasie kartkami i spróbujcie podpisać je właściwymi określeniami.
              Co było łatwiejsze: opisywanie czy rozpoznawanie?

        7     Dobierzcie się w pary. Jedna osoba będzie wymieniać nazwy organizmów, a druga określać, czy jest to
              organizm samożywny, czy cudzożywny. Jeśli cudzożywny – druga osoba dodaje informację, czy jest to
              roślinożerca, mięsożerca, czy wszystkożerca. Notujcie wyniki zabawy na kartce, a potem przedstawcie
              je klasie i z pomocą nauczyciela sprawdźcie, czy wszystkie określenia były poprawne.

                                        158
   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165