Page 59 - 890735_JiMS NN cwiczenia_kl3 cz2

s. 62 Iloczyny: 8 ∙ 7, 9 ∙ 7, 10 ∙ 7

1. Każda liczba w tabeli ma przynajmniej dwa dzielniki. Pokoloruj pola pod licz-
bami, zgodnie z kodem.

Liczba podzielna: przez 7 – , przez 6 – ,

przez 5 – , przez 4 – .

35 16 20 70 30

28 42 15 49 24

• Napisz liczbę, która jest dzielnikiem wszystkich liczb w tabeli.

2. Spróbuj, bez liczenia, utworzyć trójki przykładów o takim samym wyniku.
Uzasadnij swój wybór. Oblicz, aby sprawdzić, czy się nie mylisz. Pokoloruj

pola z jednakowymi wynikami takimi samymi kolorami.

10 · 7 = 7 · 2 + 7 · 2 + 7 · 4 = 35 + 28 = 57

8 · 7 = 28 + 14 = 4 · 7 + 2 · 7 =

9 · 7 = 28 + 35 = 14 + 14 + 28 =

6 · 7 = 2 · 7 + 3 · 7 + 5 · 7 = 7 · 7 + 21 =

3. Czterdziestu dwóch uczniów ćwiczyło ustawienia w szeregach. Pani Asia po-
dawała liczby, a wszyscy jak najszybciej ustawiali się w szeregi. Przeczytaj

polecenia pani Asi i zaznacz właściwie odpowiedzi.

– Ustawcie się po siedem osób w szeregu. Ile będzie szeregów?

A. Będzie 6 szeregów. B. Będzie 8 szeregów.

– Ustawcie się po sześć osób w szeregu.

A. Będzie 6 szeregów. B. Będzie 7 szeregów.

– Ustawcie się po dwadzieścia jeden osób w szeregu.

A. Będą 2 szeregi. B. Będzie 10 szeregów.