Page 25 - 881236_OTO_JA_KL_3_CWICZ_CZ-2_HUMA_FLIPBOOK

4. Przyjrzyj się uważnie obrazkom i zastanów się, co przedstawiają. Zapisz odpowiedź na pytanie
do każdego obrazka. Następnie odegraj wspólnie z innymi dziećmi scenki, w których zapre-
zentujecie sytuacje związane z kulturalnym zachowaniem.

Jaka to sytuacja? O czym
Dlaczego do niej doszło? rozmawiają chłopcy?

Ustal w rozmowie z nauczycielem oraz z innymi dziećmi, jak trzeba reagować, gdy się jest
świadkiem stosowania przemocy. Zapiszcie te ustalenia na klasowym plakacie.
Jak rozumiesz poniższe wypowiedzenie? Zapisz wyjaśnienie w zeszycie.

Nie można zmienić swoich uczuć, ale można panować nad tym,
co się robi pod ich wpływem.

Porozmawiajcie w klasie na temat tego, jak można zapanować nad tym, co się mówi i robi pod
wpływem złości i gniewu.

Przeczytaj w domu, wspólnie z rodzicami lub opiekunami, baśń H.Ch. Andersena
„Nowe szaty cesarza”. Razem zastanówcie się, jak krawcy oszukali króla, na

czym polegała nieuczciwość dworzan.

Jak rozumiesz zdanie: Uprzejmość nie zastąpi szacunku, ale może być jego początkiem.
Wyjaśnij, co to znaczy: fałszywa uprzejmość. Czy oznacza ona brak szacunku do kogoś?

23