Page 55 - 882689_FOLDER PRZEDMIOTOWY BIOLOGIA (5-7)

Przewodnik metodyczny zawiera niezbędne dla nauczyciela materiały
Biologia
6
Przewodnik metodyczny dla nauczyciela

Karta pracy nr 6 Grupa MAC S.A.
ul. Witosa 76
25-561 Kielce
www.mac.pl
Podsumowanie działu 1. imię i nazwisko klasa
ISBN 978-83-8108-601-1
Powtórzenie wiadomości z działu 1 indeks 881346
1. Uzupełnij tabelę. Wpisz znak X w pola, które będą właściwe dla danej formy parzydełkowca.
Lp. Cecha Meduza Polip

1. Unoszą się w wodzie ustawione otworem gębowym do dołu.

2. Ich komórki są wyspecjalizowane. Należą do tkankowców.

3. Mają wapienny szkielet i mogą tworzyć kolonie.

2. Wymień dwie cechy wspólne dla parzydełkowców.

Lp. Cechy wspólne dla parzydełkowców
1.

2.

3. Poniższe zdania opisują różne płazińce i nicienie. Zaznacz kółkiem T – jeśli zdanie dotyczy tasiemca, W – jeśli doty-
czy wirka lub G – jeśli dotyczy glisty ludzkiej.

1. Drapieżnik żyjący w wodzie. T / W / G
2. Środowiskiem życia jest inny organizm. T / W / G
3. Żyje w jelicie żywiciela ostatecznego. T / W / G
4. Ma drożny układ pokarmowy. T / W / G
5. Ciało spłaszczone grzbieto-brzusznie. T / W / G
6. Organizm pasożytniczy. T / W / G

4. Wymień trzy znaczenia pierścienic w przyrodzie.

Lp. Znaczenie w przyrodzie

1.

2.

3.

5. Ułóż otrzymane od nauczyciela domino, dopasowując dany typ zwierzęcia do pierwszego członu jego nazwy gatun-
kowej. Następnie kolorem niebieskim pokoloruj te elementy domina, które dotyczą zwierząt bezkręgowych, a kolo-
rem zielonym te, które dotyczą kręgowców.
1. Bezkręgowce. Od parzydełkowców do pierścienic 65

biologia_6_metodyka.indb 65 17.07.2019 14:44:51
53