Page 65 - 882690_FOLDER PRZEDMIOTOWY GEOGRAFIA (5-7)
P. 65

Przewodnik metodyczny zawiera niezbędne dla nauczyciela materiały
                                                                                                          7  Geografia
                                                                                                               7
                                                                                                            Przewodnik metodyczny dla nauczyciela
                                                                                                          Geografia
                                                                                                          Przewodnik metodyczny dla nauczyciela
                   z rozwojem miast zmieniają się struktura zatrudnienia oraz styl życia mieszkańców. Uczniowie uzupełniają polecenie
                                                                                                  Grupa MAC S.A.
                                                                                                  ul. Witosa 76
                                                                                                  25-561 Kielce
                   1 w karcie pracy nr 21.                                                        www.mac.pl
                                                                                                 ISBN 978-83-8108-882-4
                 4.  Uczniowie przedstawiają swoje odpowiedzi. N. uzupełnia definicję urbanizacji o aspekt społeczno-ekonomiczny, zwią-
                                                                                                  indeks 881429
                   zany ze wzrostem zatrudnienia w pozarolniczych sektorach gospodarki i upowszechnieniem miejskiego stylu życia.
                 5.  N. prosi uczniów, aby zapisali na kartkach lub w zeszytach swoje propozycje trzech kryteriów, które ich zdaniem de-
                   cydują o tym, czy daną miejscowość można nazwać miastem lub wsią. Następnie uczniowie porównują swoje pro-
                   pozycje w parach i wybierają z nich te trzy, które uważają za najistotniejsze. W kolejnym etapie dwie pary łączą się
                   w 4-osobową grupę i spośród kryteriów ocenionych wcześniej jako najistotniejsze, dokonują wyboru trzech, które
                   prezentują reszcie klasy. N. może zapisywać propozycje na tablicy. W ten sposób nawiązuje do różnic w definiowaniu
                   miast w różnych państwach i przedstawia polskie kryteria (podręcznik, s. 92 i 93).
                 6.  Uczniowie analizują mapę Rozmieszczenie i wielkość miast w Polsce (podręcznik, s. 93). N. omawia z uczniami przy-
                   czyny rozwoju największych miast w Polsce. Uczniowie uzupełniają polecenie 2 w karcie pracy nr 21.
                 7.  N. wprowadza podział zespołów miejskich na aglomerację monocentryczną i aglomerację policentryczną (konurba-
                   cję). Uczniowie wykonują polecenie 3 w zeszycie ćwiczeń lub szukają przykładów obu typów aglomeracji w atlasie.
                 8.  N. wprowadza pojęcie wskaźnik urbanizacji. Uczniowie analizują mapę Wskaźnik urbanizacji w Polsce według woje-
                   wództw w 2019 r. (podręcznik, s. 95), następnie wykonują polecenie 3 w karcie pracy nr 21 lub polecenia 1 i 2 w zeszy-
                   cie ćwiczeń. N. wyjaśnia zjawisko suburbanizacji w kontekście polecenia 1 w zeszycie ćwiczeń.

                 Faza podsumowująca
                 9.  N. w formie pogadanki podsumowuje najważniejsze informacje z lekcji.
                 10.  Jako pracę domową N. zadaje polecenie 4 w zeszycie ćwiczeń lub polecenie 1 w podręczniku na s. 96.



                    Lekcja 22    2.11 Podsumowanie działu 2


                                                        Cele lekcji
                  Uczeń:                                     Utrwalamy
                    –utrwala pojęcia: podział administracyjny, gęstość   Wiadomości o społeczeństwie i gospodarce Polski na tle
                   zaludnienia, przyrost naturalny, współczynnik przyrostu   Europy.
                   naturalnego, migracja, emigracja, imigracja, saldo   Strukturę demograficzną Polski (wiekową, narodowościową,
                   migracji, przyrost rzeczywisty, współczynnik przyrostu   wyznaniową, wykształcenia i zatrudnienia).
                   rzeczywistego, reemigracja, repatriacja, deportacja, Polonia,   Podział gospodarki Polski na sektory.
                   uchodźca, imigrant ekonomiczny, imigrant polityczny, wiek   Znaczenie i charakterystykę sektorów gospodarki.
                   przedprodukcyjny, wiek produkcyjny, wiek poprodukcyjny,   Definiowanie pojęć.
                   starzenie się społeczeństwa, narodowość, obywatelstwo,   Pytamy
                   mniejszość narodowa, mniejszość etniczna, sektory   Jakie są charakterystyczne cechy społeczeństwa i gospodarki
                   gospodarki (I – rolnictwo, II – przemysł, III – usługi), PKB, era   Polski?
                   postindustrialna, reindustrializacja, sektor kreatywny, struktura   Wprowadzamy
                   zatrudnienia, stopa bezrobocia, ludność zawodowo czynna   Umiejętność selekcji informacji.
                   i bierna, urbanizacja, wskaźnik urbanizacji, aglomeracja   Definiowanie pojęć.
                   monocentryczna, aglomeracja policentryczna (konurbacja),
                   suburbanizacja;
                    –rozpoznaje przestrzenne zróżnicowanie stopy bezrobocia,
                   wskaźnika urbanizacji, rozmieszczenia mniejszości
                   narodowych oraz gęstości zaludnienia na mapie Polski.


                               Metody i formy pracy                        Środki dydaktyczne
                  praca w grupach, praca w parach, dyskusja, pogadanka  podręcznik, ponumerowane kartki z wydrukowanymi pojęciami
                                                             z działu 2, karta pracy nr 22 / zeszyt ćwiczeń

                         Odniesienia do podstawy programowej                 Czas trwania

                  X.1–17                                     45 minut

                 2. Społeczeństwo Polski na tle społeczeństwa Europy                              89


            881429 _geografia_metodyka_kl7_.indb   89                                            24.07.2020   15:05:30
                                                                                                                     63
   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70