Page 81 - Informatyka Klasa 4 podrecznik

Podsumowanie działu 4

1 Czy znasz te pojęcia? Spróbuj wyjaśnić znaczenie każdego z nich.

programowanie Scratch bloczki z instrukcjami sterowanie praca w chmurze

język programowania duszek instrukcja warunkowa animacja w Scratch problem

2 Obejrzyj obraz. Odpowiedz na pytania.

Jak spędzano wolny czas dawniej, a jak można to robić dziś?
Czym się różnią dawne gry od dzisiejszych? Jakie są ich
rodzaje? Dlaczego niektóre gry komputerowe stanowią
zagrożenie? Kto i w jaki sposób może wymyślić grę kompu­
terową? Co jest bardziej interesujące – granie w gotową grę,
czy samodzielne jej zaprogramowanie?

3 Odpowiedz na pytania: 5 Powiedz, które zakończenie każdego ze zdań jest
poprawne.
z Co to jest programowanie? Duszek to
z Na czym polega programowanie 1.
w Scratch? a. postać, która programuje.
b. postać, która wyłącznie się porusza.
z Co znaczy praca w chmurze?
c. postać, której działanie jest
z Jakie rodzaje programów można programowane.
stworzyć w środowisku Scratch?

z Do czego służy instrukcja warunkowa? 2. Instrukcje w Scratch
z Czym jest animacja w programowaniu? a. znajdują się na bloczkach.
b. są umieszczone na scenie.
z Jak można narysować tło sceny
w środowisku Scratch? c. znajdują się w karcie Kostiumy.

4 3. Rozpoczęcie działania programu
Zorganizujcie konkurs klasowy na wykonanie możliwe jest po kliknięciu w ikonę
projektu w Scratch w trzech kategoriach:
dialog, ruch, muzyka, z wykorzystaniem a. . b. . c. .
obrazków narysowanych w edytorze
grafiki oraz ozdobnych napisów. Pracujcie 4. Photon, Dash i Dot są
w parach, wspólnie z kolegą lub koleżanką. a. wyłącznie zabawkami.

b. robotami, które można programować.
c. klockami.

79