Page 30 - Matematyka Klasa 5 podrecznik cz 1
P. 30

Ciekawe!                               4   Odległość Księżyca od Ziemi wynosi około 384 000 km.
                                                  Odległość Ziemi od Słońca jest 390 razy większa. Jaka jest
       W  1961 r. w USA powstał pro-              przybliżona odległość Ziemi od Słońca?
       gram kosmiczny Apollo, którego
       celem była podróż człowieka                A. 384 390 km                  B. 38 439 000 km
       na Księżyc. Udało się to 20 lip-           C. 149 760 000 km              D. 14 976 000 km
       ca 1969 r., gdy na srebrnym glo-
       bie wylądował statek Apollo 11.        5   Samolot leci z prędkością średnią 680 km/godz. (czytamy:
       Pierwszymi ludźmi, którzy sta-             kilometrów na godzinę), czyli w ciągu 1 godziny przebywa
       nęli wtedy na Księżycu, byli Neil          średnio 680 kilometrów. Jaką odległość pokonuje samolot
       Armstrong [czyt. nejl armstrong]           w ciągu lotu, który trwa 4 godziny?
       i Edwin Buzz Aldrin [czyt. edwin
       baz aldrin].                           6   Dzisiaj Magda obchodzi swoje dziesiąte urodziny.
       Czy wiesz, że podczas badań                Ile godzin już przeżyła?
       w ramach programu Apollo po-
       wstało wiele wynalazków, np.               A. Ponad 87 600 godzin.
       miękkie, sprężyste wkładki sto-            B. Dokładnie 87 600 godzin.
       sowane w  butach sportowych?               C. Ponad 87 840 godzin.
       Neil  Armstrong miał  takie  na            D. Dokładnie 87 840 godzin.
       Księżycu! Dopiero potem weszły
       one do masowej produkcji.              7   Oblicz iloczyn 9 ∙ 321, a następnie zapisz wyniki podanych
                                                  działań bez wykonywania mnożenia.
                                                  a) 90 ∙ 321                    b) 9 ∙ 320
                                                    3210 ∙ 900                     9 ∙ 322
                                                    8 ∙ 321                        9 ∙ 323

          Wiadomości    Kinga    Kontakt
                 Ja:                          8   Rozwiąż zadania.
                   Próbuję zrobić
                 zad. 8b, ale jakoś               a)  Roztargniona Marysia pomnożyła 358 przez 126, po czym
                 mi nie wychodzi.                    zorientowała się, że liczbę 358 należało pomnożyć przez 127.
                 Przez 8 Jola pomnożyła
                 dobrze, drugi iloczyn też           W jaki sposób dziewczynka może szybko poprawić swój błąd
                 w porządku...                       bez ponownego wykonywania mnożenia?
                 To co zrobiła źle?               b)  Jola, koleżanka Marysi, również roztargniona, miała
           Kinga:                                    pomnożyć pisemnie 492 przez 28. Oba iloczyny
              Popatrz: drugi iloczyn
              zapisała od rzędu jedności,            cząstkowe zapisała jeden pod drugim (oba od rzędu
              to tak, jakby pomnożyła                jedności), po czym je dodała. Otrzymała błędny wynik.
              nie przez 20, a przez…                 W rzeczywistości jej wynik to iloczyn liczby 492 i pewnej
              Czyli razem przez...
              No pomyśl trochę sam ; )               innej liczby. Jakiej? Podaj wynik otrzymany przez Jolę bez
                                                     dodawania jej iloczynów cząstkowych.
               Ja:
                  Już wiem! Dzięki : )
                Fajne nawet to zadanie.
                                              9   Pomnóż liczbę 77 przez każdą z liczb: 13, 26, 39, 52.
                                    OK            Obejrzyj otrzymane iloczyny. Co zauważasz? Przez jaką
                                                  liczbę należy pomnożyć 77, aby otrzymać iloczyn 8008?
                                                  Odpowiedz bez wykonywania dzielenia 8008 : 77.


                                        28
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35