Page 12 - polski_podrecznik kl4_cz1

Uścisk dłoni powinien być wyważony – niezbyt mocny, ale i nie za lekki.
Oto kilka przykładów nietypowych uścisków.

Śnięta ryba Trzaskające dłonie Dłoń polityka
Delikatny uścisk, który często Uścisk zbyt silny, świadczący Uścisk często stosowany np.
odbierany jest jako oznaka słabości, o pewności siebie, ale też podczas kampanii wyborczych;
czasem jednak wynika z troski o braku wyczucia. ma sprawiać wrażenie ciepła,
o dłonie. otwartości, budzić zaufanie.

Pomoc 3. Nawiąż rozmowę z koleżanką lub kolegą z ławki. Podaj rękę
i przedstaw się. Dodaj jakąś informację o sobie, np. co lubisz jeść,
jestem, nazywam się, mam na imię, jakie masz hobby, kto jest twoją ulubioną postacią z książki czy filmu.
chcę się przedstawić, mówią mi Możesz podawać nazwy, które zaczynają się taką samą literą jak
twoje imię.
Rozmowa – wymiana myśli za po-
mocą słów, która nie musi mieć
sprecyzowanego tematu prze-
wodniego.
Dialog – rozmowa między dwiema
lub kilkoma postaciami, zakłada-
jąca równorzędność, partnerstwo
uczestników. Poszczególne części
dialogu zapisywane są zawsze
od nowej linijki i rozpoczynają się
myślnikami, łącznie z pytaniami,
jeżeli pojawiają się one w trakcie
rozmowy. Więcej informacji na ten
temat znajdziesz na s. 71.

4. Napisz w zeszycie dialog z nowym kolegą, który zaczął lub mógłby
zacząć z tobą chodzić do klasy. Postaraj się o nim czegoś dowiedzieć.

10