Page 16 - polski_podrecznik kl4_cz2
P. 16

zaambarasowany – zaniepokojo-           –  Nie  wiem  jeszcze  –  odparł  Orle  Piórko,  zaambarasowany*.
       ny, zakłopotany, zmartwiony          – W każdym razie, nie wiem dokładnie. Wiem tylko, że jest to pie-
                                            czara. [...]

       protekcjonalnie – z wyższością,         – Tam, po drugiej stronie – powiedział Oślak protekcjonalnie*,
       wyniośle, lekceważąco                wskazując na wielką, starą wierzbę rosnącą nad Blablanką. Tuż pod
                                            wierzbą widać było istotnie czarną jamę. [...]
                                               Wejście do pieczary było małe i wąskie. Przyjaciele zdecydowali,
                                            że pierwszy zbada ją Jakub. Musiał on wejść do środka na czwora-
                                            kach, tak że było widać tylko podeszwy jego butów.
                                               – Co tam jest w środku? – pytał Orle Piórko. [...]
                                               – Nie wiem – odparł Jakub [...] – nie wiem, jak wam to opowie-
                                            dzieć. To wszystko jest takie dziwne.
                                               I opowiedział, że widział w pieczarze chłopca jeżdżącego na ły-
                                            żwach, jeżdżącego znakomicie. Chłopiec kiwnął do Jakuba, a potem
                                            podjechał do niego i powiedział: „Ty też to umiesz. Możesz doko-
                                            nać wszystkiego”. Uśmiechnął się, a Jakub w jakiś sposób poczuł, że
                                            chłopiec mówi prawdę. Rzeczą niepojętą było jednak to, że chłopiec
                                            wyglądał jak on, jak Jakub Borg. [...]
                                               Orle Piórko wczołgał się do pieczary, a kiedy z niej wyszedł, rzekł
                                            do Jakuba:
                                               – Masz rację. To wszystko tam, w środku, jest rzeczywiście bardzo
                                            dziwne. Ja też widziałem tego chłopca, ale on wcale nie był do ciebie
                                            podobny.
                                               I  opowiedział,  że  porozmawiał  wyczerpująco  z  tym  chłopcem,
                                            który jest odkrywcą i wynalazcą i który pokazał mu swoje zdumiewa-
                                            jące wynalazki. A potem powiedział, że Orle Piórko też będzie kiedyś
                                            wielkim odkrywcą i wynalazcą. I Orle Piórko nagle zrozumiał, że
                                            chłopiec ma rację.
                                               – Ale najbardziej niezwykłe, najbardziej niepojęte było to – za-
                                            kończył Orle Piórko swoją relację – że ten chłopiec był bardzo do
                                            mnie podobny. [...]
                                               – Pójdę i zobaczę, do którego z was podobny jest ten chłopiec
                                            – obiecał Oślak [...].
                                               Kiedy wydostał się z powrotem, potrząsał ze zdumieniem głową.
                                            [...]
                                               – Obawiam się – odpowiedział osiołek – że obaj się mylicie.
                                               I opowiedział, że spotkał w pieczarze drugiego osiołka, który wy-
                                            glądał dokładnie tak jak on, Oślak. Tamten osiołek wesoło jeździł na
                                            łyżwach i poradził Oślakowi, żeby też tego spróbował. Każdy osiołek
                                            – powiedział Oślakowi tamten osiołek – może dokonać wszystkiego.
                                            Nie istnieje nic takiego, czego by osiołek nie umiał dokonać. [...]

                                         14
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21