Page 18 - polski_podrecznik kl4_cz2

zszedł na psy, ale poza tym jest w porządku. [...] Ale żeby miał być do
któregoś z was podobny, tego nie mogę powiedzieć. [...]

Kiedy następnego dnia rano poszli nad Blablankę, żeby jeszcze
raz zajrzeć w szczelinę pod wierzbą, pieczara znikła. Nocna burza
wyrwała z korzeniami i obaliła starą wierzbę, i tam, gdzie jeszcze
wczoraj znajdowała się niezwykła pieczara, dziś ziała tylko dziura
w zimnej, mokrej ziemi pokrytej cienką warstewką śniegu. [...]
– Przypuszczalnie była to jedna z tych czarodziejskich jaskiń – po-
wiedział Kloszard [...].
Jakub Borg [...] rzekł w zamyśleniu:
– Może to była Jaskinia Snów, a może Jaskinia Przyszłych Wyda-
rzeń. Myślę, że zobaczymy z czasem.
– Czy ty uważasz, że to będzie zależało od nas? Od nas i od na-
szych czynów? – spytała Katinka.
– Tak, Katinko – odparł Jakub. – Zrozumiałaś mnie.
– Być może masz rację – mruknął Panadel. – W każdym razie to
jest dobry morał tej historii.
tłumaczenie Izabella Korsak
1984 Beltz Verlag, Weinheim und Basel. Programm Beltz & Gelberg

1. Napisz w zeszycie, co każdy z bohaterów utworu Christopha Heina
zobaczył w pieczarze. Wykorzystaj wzór schematu z podręcznika.

Jakub Borg ...?...

Orle Piórko ...?...

Oślak ...?...

Katinka ...?...

Kloszard ...?...

Rzekomy Książę ...?...

2. Orle Piórko i jego przyjaciele długo rozmawiali o tym, jak to możliwe,
że każdy widział w pieczarze co innego. Pomóż im rozwiązać tę
zagadkę. Przedstaw koleżankom i kolegom swój pomysł, wysłuchaj
ich propozycji. Zapisz w zeszycie najtrafniejsze wyjaśnienie.

3. Na czym polegała czarodziejska moc jaskini? Odszukajcie
odpowiedni fragment tekstu. Wyjaśnijcie słowa bohaterów
i sformułujcie wniosek.

16