Page 26 - 881231_PODR_MAT_kl3_cz1_SRODKI

6

1. Przeczytaj tekst, przyjrzyj się ilustracji. Wymień zwierzęta i rośliny. Opowiedz o warunkach życia
Korony wysokich drzew. Zapisywanie liczb słownie. Kolejność wykonywania działań. Jednostki długości
w najwyższej warstwie lasu.

dąb
buk

wiewiórka
kukułka

sójka

Najwyższą warstwę lasu stanowią korony wysokich drzew. Ich li-
ście skierowane są w stronę słońca i mają prawie nieograniczony

dostęp do jego światła, nie tak jak rośliny z niższych warstw. Rów-
nież wiatr jest tutaj bardziej odczuwalny. Korony drzew stanowią

naturalną zasłonę przed słońcem, deszczem i wiatrem dla pozo-
stałych warstw lasu. W koronach wysokich drzew można spotkać
wiele gatunków ptaków, podobnie jak w warstwie podszytu.

Przeczytaj zdanie, które mówi, czym są wysokie drzewa dla pozostałych warstw lasu. Wyjaśnij,
jak to rozumiesz.
Powiedz, w której warstwie lasu jest najwięcej wilgoci, a w której – najwięcej światła. Wyjaśnij
dlaczego.

24
24