Page 8 - 883121_ARKUSZ_4-latek

IV. OBSZAR ROZWOJU POZNAWCZEGO DZIECKA
ZADANIA I SYTUACJE TERMIN 1. (IX–X) TERMIN 2. (III–IV)

OBSERWACYJNE

Brak umiejętności Poziom niski Poziom średni Poziom wysoki Brak umiejętności Poziom niski Poziom średni Poziom wysoki

31. Rozróżnia i nazywa wszystkie kolory.
32. Nazywa i wyróżnia na obrazku zwierzęta, osoby,
wykonywane czynności, używając prostych zdań.
 Załącznik nr 2
33. Odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego
wiersza/opowiadania.
34. Używa zaimków i liczebników porządkowych.
35. Różnicuje zbiory według dwóch lub więcej cech.
 Załącznik nr 3
36. Układa obrazek z 6 elementów.
 Załącznik nr 4
Uwaga! N. wycina wcześniej elementy do uło-
żenia i wręcza je dziecku. Obserwowana umie-
jętność to układanie obrazka z elementów, a nie
jego wycinanie.

37. Uczestniczy w zabawach ruchowych z pokazy-
waniem i reagowaniem na sygnał.

38. Rozróżnia figury geometryczne (koło, kwadrat,
trójkąt).

39. Określa podstawowe zjawiska atmosferyczne
i wiąże je z danymi porami roku.
40. Rozwiązuje proste zagadki logiczne.

41. Rozumie znaczenie znaków umownych i symboli.
42. Potrafi przewidzieć dalszą część opowiadania.
43. Wykonuje ćwiczenia ortofoniczne (kląskanie, par-
skanie, cmokanie, dmuchanie na lekki przedmiot).
44. Moduluje głos (mówi cicho, głośno, szeptem).

45. Powtarza z pamięci słowa wiersza lub piosenki,
zgodnie z melodią.
46. Przelicza na konkretach w zakresie 4.
 Załącznik nr 5
47. Posługuje się określeniami odnoszącymi się
do kierunków w przestrzeni (przód, tył, góra, dół,
przed sobą, za sobą, w bok).
48. Nazywa części ciała i pokazuje je na sobie.

8