Page 88 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

• Rozmowa na temat wiersza.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Co spada z drzewa i szeleści?
− Z czego cieszą się dzieci?
− Co najbardziej lubicie robić jesienią?
− Jaka jest wasza ulubiona pora roku?
• Wirujące listki – ćwiczenia oddechowe.
Liść na nitce – nawleczony na nitkę za pomocą igły lub nitka przywiązana do ogonka (po
jednym dla każdego dziecka).
N. rozdaje dzieciom po jednym liściu nawleczonym na nitkę. Dzieci delikatnie dotykają li-
ścia, wąchają go. Dzielą się wrażeniami. Następnie dzieci unoszą nitkę i dmuchają na zawie-
szony na niej liść. Obserwują jego ruch. Potem gniotą liście, słuchając, jaki wydają dźwięk.
• Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka A, karta C, włóczka, klej.
Polecenia:
− Wypchnij sylwetę sweterka.
− Przyklej na paskach kawałki włóczki.
• Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka A+, karta 3, plastelina, kredki.
Polecenie:
− Rysuj pelerynę po śladzie.
− Pokoloruj pelerynę według własnego pomysłu.
− Zrób kuleczki z plasteliny i ozdób nimi pelerynę.
• Zorganizowanie wystawy prac.
• Raz, dwa, trzy, Pani Jesień patrzy – zabawa ruchowa (na podstawie znanej zabawy Raz, dwa,
trzy Baba Jaga patrzy).
Dzieci ustawione w rozsypce. N., jako Pani Jesień, stoi tyłem do dzieci w pewnej odległości. Pod-
czas wymawiania przez N. słów: Raz, dwa, trzy, Pani Jesień patrzy – dzieci idą w jego kierunku.
Gdy N. skończy recytację i odwróci się, dzieci zatrzymują się i stają w bezruchu. Dziecko, które
się poruszyło, siada z boku. Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze do Pani Jesieni.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Piaskowe liście – zabawa twórcza w piaskownicy przedszkolnej.
Różne liście.
Dzieci zbierają liście lub otrzymują je od N. Układają z nich różne wzory na piasku lub je odbijają.
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Roztańczone listki – zabawa ruchowa.
Tamburyn, trzy rodzaje liści (po jednym dla każdego dziecka), trzy liście dla N., nagranie
piosenki Liście w parku, odtwarzacz CD.
N. rozkłada na dywanie trzy rodzaje liści (tyle samo, ile jest dzieci). Dzieci poruszają się
między nimi w rytmie piosenki. Na dźwięk tamburynu zatrzymują się i podnoszą z podłogi
najbliżej leżący liść. N. unosi w górę wybrany przez siebie liść. Dzieci trzymające w rękach
takie same liście ustawiają się przed nim. Pozostałe dzieci zostają na swoich miejscach. N.
powtarza zabawę, wybierając za każdym razem inny liść.

86