Page 84 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

Dzień 4 Drzewa i ich owoce
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Kolorowe listki – zabawa powitalna. II.3, II.8, III.3
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Jesienne stworki – zabawa kreatywna. III.8, IV.1, IV.2
Tunel kreta – zabawa z elementem skłonu. I.5
II. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 2. Cele: rozwijanie umiejętności łączenia I.8, IV.7
ruchu z muzyką, rozwijanie sprawności fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Obserwujemy jesień – spacer w okoli- I.5, III.5
cy przedszkola; dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się
w ogrodzie przedszkolnym – zwracanie uwagi na bezpieczeństwo.
III. Powtórzenie zabaw z piosenką Liście w parku. I.5, III.8, IV.7
Instrumentacja piosenki Liście w parku. IV.7
Jesienne pudełko – zabawa badawcza. IV.5
Układanie kompozycji z darów jesieni według własnego pomysłu. IV.1
Rysowanie kasztanów po śladach. Liczenie kasztanów, z których zostały I.7, IV.8, IV.15
zrobione oba ludziki. Kolorowanie pola z odpowiednią liczbą kropek.
Jesienna wyprawa – zabawa ruchowa. I.5
Drzewa i ich owoce – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności łączenia ruchu z muzyką,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• porusza się przy muzyce,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: koszyk z darami jesieni, np. kasztanami, żołędziami, „noskami” klono-
wymi, szyszkami, łupkami kasztanów, jarzębiną; włóczka, pióra, plastelina, druciki kreatywne,
biały karton formatu A3, podkładka (dla każdego dziecka), marakasy, bębenki, tamburyny,
pudełko tekturowe, kasztany, szyszki, żołędzie, „noski” klonowe, liście, kora drzewa, gałązki,
chustka szyfonowa do zawiązania oczu, Zeszyt grafomotoryczny A+, s. 3, nagranie muzyki
szybkiej i wolnej, piosenka Liście w parku (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Kolorowe listki – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 71).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 72).

82