Page 9 - 881426 _geografia_kl8_www_

Na poprzedniej stronie pokazano przykładowy wybór cech środowiska geograficznego. Jednak jest ich dużo więcej i moż-
na je omawiać znacznie bardziej szczegółowo.
Celem takiego doboru i analizy cech środowiska geograficznego powinno być uzyskanie odpowiedzi na poniższe pytania.
• Co wyróżnia ten region spośród innych?
• Jakie cechy środowiska wpłynęły na to, że region się wyróżnia?

Geografia regionalna
łączy różne dziedziny wiedzy.
Obszary jej działań obejmują

poszukiwanie

zależności i wynikającej z tego
łączących cechy środowiska odmienności
geograficznego geograficznej regionu

Przejrzyj spis treści tego podręcznika. Czy dostrzegasz w nim schemat nauki o kolejnych kontynentach? Jest on podobny
do schematu nauki o środowisku geograficznym Europy z klasy szóstej.
120° 60° 0° 60° 120° 180°

Europa:
60° 60°
• ogólne cechy środowiska
przyrodniczego
• najważniejsze, charakterystyczne
procesy i zjawiska przyrodnicze
(np. wpływ ciepłych prądów
na klimat, kontynentalizm
0° 0°
klimatu, wpływ zlodowacenia
na ukształtowanie powierzchni)
• wybrane obszary i ich najbardziej
charakterystyczne cechy
środowiska geograficznego
(np. wulkanizm na Islandii,
60° 60°
turystyka w Europie Południowej)
1 : 280 000 000
120° 60° 0° 60° 120° 180°
W klasie ósmej, w czasie nauki o pozostałych kontynentach, w pierwszej kolejności będą omówione najważniejsze cechy
środowiska przyrodniczego danego kontynentu – według schematu podobnego do przykładu przedstawionego na po-
przedniej stronie. Nacisk będzie położony na zjawiska i procesy przyrodnicze wyróżniające dany ląd, np. monsuny w Azji,
tornada w Ameryce. W następnej kolejności zostaną przedstawione wybrane obszary (regiony lub państwa). Nie znaj-
dziesz tu jednak ich pełnego opisu, a jedynie analizę wybranych cech – tych najbardziej typowych dla nich. Nie oznacza to,
że są one niepowtarzalne. Najczęściej występują również w innych miejscach na świecie.
Poznanie zależności wskazanych w jednym miejscu i jego charakterystycznych cech ułatwia rozumienie zjawisk i po-
wiązań występujących w innych regionach.
Dlatego podczas nauki kolejnych tematów pamiętaj:
• kiedy poznasz cechy fragmentu środowiska geograficznego danego obszaru, zastanawiaj się, co jeszcze można
o nim powiedzieć;
• poszukuj poznanych zależności i zjawisk w innych miejscach na świecie, a następnie porównuj je ze sobą.

7