Page 20 - 881849_DEMO TECHNIKA kl5 2019
P. 20

Przewodnik metodyczny zawiera materiały niezbędne dla nauczyciela
       Technika
         5              Lekcja 8         Origami
       Przewodnik metodyczny dla nauczyciela


 Grupa MAC S.A.
 ul. Witosa 76
 25-561 Kielce
 www.mac.pl
 ISBN 978-83-8108-361-4
                                 Cele edukacyjne. Uczeń:                  Środki dydaktyczne:
 indeks 880843
                         —  definiuje origami jako sztukę składania pa-  —  podręcznik Technika 5, rozdział 1 Materiały
                           pieru,                                 konstrukcyjne – papier, temat 1.7 Origami,
                         —  poznaje historię origami,           —  przykłady konstrukcji origami klasycznego,
                         —  rozpoznaje i określa rodzaje składanych kon-  modułowego, kirigami, kusudama (modele lub
                           strukcji: origami klasyczne, origami modułowe,   zdjęcia),
                           kusudama, kirigami,                  —  papier kolorowy do origami,
                         —  zna i składa podstawowe konstrukcje (bazy):   —  nożyce.
                           kwadrat, trójkąt, szafa, koperta, latawiec,
                         —  tworzy z papierowej serwety ozdobę na stół
                           techniką origami,
                         —  ma świadomość konieczności dokładnego
                           wykonywania kolejnych etapów składania
                           papieru ze względu na efekt końcowy,
                         —  stosuje terminologię techniczną w obrębie
                           zagadnienia,
                         —  przestrzega zasad bezpieczeństwa,
                         —  kształci zdolności techniczne i umiejętności
                           manualne.


                                   Materiały dla ucznia:                 Metody i formy pracy:

                         —  podręcznik Technika 5, rozdział 1 Materiały   —  prezentacja,
                           konstrukcyjne – papier, temat 1.7 Origami,  —  rozmowa dydaktyczna,
                         —  5 kartek papieru ksero,             —  obserwacja,
                         —  2 papierowe serwetki stołowe (duży rozmiar),  —  praca z tekstem,
                         —  nożyce.                             —  praktyczne działanie,
                                                                —  praca indywidualna.

                          Odniesienie do podstawy programowej:               Czas trwania:

                         I.1, I.2, I,4, I,6, I.7, III.1, III.2, III.5, III.7, IV.2, VI.1, VI.2,   90 minut.
                         VI.3, VI.4, VI.5, VI.8.



                        Przebieg lekcji:

                        Faza wstępna
                        1.   Prezentacja – nauczyciel określa temat i cel zajęć. Prowadzi rozmowę dydaktyczną,
                             którą urozmaica pokazem dotyczącym historii origami. Omawia znaczenie i zastoso-
                             wanie konstrukcji tworzonych techniką origami. Prosi uczniów o rozwiązanie rebusu
                             zamieszczonego w module Podejmij temat (s. 34 podręcznika).
                        2.   Prowadzący zajęcia pokazuje i omawia poszczególne rodzaje konstrukcji: origami kla-
                             syczne, origami modułowe, kusudama, kirigami.

                        Faza wykonawcza
                        3.   Nauczyciel  wyjaśnia  etapy  składania  konstrukcji  z  uwzględnieniem  podstawowych
                             baz (kwadrat, trójkąt, koperta, szafa, latawiec).


                                                               31
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25