Page 21 - 881849_DEMO TECHNIKA kl5 2019

Przewodnik metodyczny zawiera materiały niezbędne dla nauczyciela Technika

Przewodnik metodyczny dla nauczyciela
4. Uczniowie tworzą kolejne bazy (zadanie 1 ze s. 36 podręcznika). Korzystają ze wskazó-
wek nauczyciela oraz ilustracji z podręcznika (s. 34–35). Prowadzący zajęcia przypomi- 5 Lekcja 9 Podsumowanie działu 1
na o konieczności starannego wykonania zadania.
Grupa MAC S.A.
ul. Witosa 76
25-561 Kielce
www.mac.pl
5. Dzieci wykonują techniką origami ozdobę na stół z papierowej serwety (zadanie 3 ze
ISBN 978-83-8108-361-4
s. 36 podręcznika). Nauczyciel prezentuje etapy wykonania pracy, w razie potrzeby Cele edukacyjne. Uczeń: Środki dydaktyczne:
indeks 880843
udziela indywidualnych wskazówek. Uczniowie tworzą konstrukcję przestrzenną na
podstawie instrukcji Krok po kroku ze s. 37 podręcznika. — utrwala wiadomości o materiale konstrukcyj- — podręcznik Technika 5, rozdział 1 Materiały
nym – papierze, konstrukcyjne – papier, podsumowanie działu 1,
6. Dzieci wykonują inne wybrane przez nauczyciela konstrukcje origami. — wymienia surowce wykorzystywane do pro- — krzyżówka (ksero dla każdego ucznia),
dukcji papieru i przyporządkowuje je do po- — kartki z napisami: GRAMATURA, GŁADKOŚĆ,
Faza podsumowująca szczególnych grup, NIEPRZEZROCZYSTOŚĆ, POŁYSK, GRU-
— wie, jak przebiega proces produkcji papieru, BOŚĆ, FORMAT.
7. Uczniowie prezentują efekty swojej pracy. — nazywa i opisuje właściwości papieru: grama-
turę, grubość, gładkość, białość, nieprzezro-
8. Nauczyciel dokonuje oceny wyrażonej stopniem – uwzględnia przede wszystkim do- czystość, połysk,
kładność wykonania zadania. — wymienia i określa przeznaczenie przyborów
i narzędzi do mierzenia, cięcia, łączenia, upla-
9. Prowadzący zajęcia wskazuje uczniom źródła informacji (internet, opracowania książ- styczniania,
kowe) na temat tworzenia konstrukcji techniką origami. Zachęca do wykonywania — nazywa i charakteryzuje rodzaje papieru,
tego rodzaju prac. — stosuje terminologię techniczną w obrębie
zagadnienia,
10. Jako zadanie domowe nauczyciel poleca uczniom wykonanie zadania 2 ze s. 36 pod- — ma świadomość znaczenia wynalezienia pa-
ręcznika. pieru.
11. Na kolejną lekcję uczniowie powinni przygotować: kartony, klej, pisaki, karteczki samo-
przylepne w kilku kolorach. Materiały dla ucznia: Metody i formy pracy:

— podręcznik Technika 5, rozdział 1 Materiały — rozmowa dydaktyczna,
konstrukcyjne – papier, podsumowanie działu 1, — praca z tekstem,
— zeszyt przedmiotowy, — ćwiczenia w obrębie zagadnienia,
— kolorowe pisaki, — gry dydaktyczne,
— karton formatu A3. — praca indywidualna, grupowa.

Odniesienie do podstawy programowej: Czas trwania:

I.6, III.1, III.2, III.3. 45 minut.

Przebieg lekcji:

Faza wstępna

1. Nauczyciel nawiązuje do zagadnień omawianych w dziale Materiały konstrukcyjne –
papier. Zadaje uczniom pytania związane z zagadnieniem:
– Jaki materiał konstrukcyjny poznaliście?
– Z czego można wytwarzać papier?
– Jak przebiega proces produkcji papieru?
– Jakie znacie rodzaje papieru?
– Jakich przyrządów, narzędzi i materiałów używa się do prac z papierem?
2. Uczniowie odpowiadają na pytania. Nauczyciel poprawia i uzupełnia ich wypowiedzi.

Faza wykonawcza

3. Dzieci wykonują poniższe ćwiczenia. Prowadzący zajęcia motywuje do pracy całą klasę.

32