Page 17 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? Listopad, tydzień 1

Dzień 1 Członkowie rodziny
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ola, Ola, jak się dzisiaj masz? – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Zabawki na miejsce – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5, IV.7
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 9. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak Niewidzialna dłoń. Cel: rozwi- IV.2, IV.5
janie mowy, rozwijanie wiedzy na temat rodziny.
Slalom z maskotką – zabawa ruchowa. I.5
2. Odkrywanie litery t, T. Cel: budzenie zainteresowania literami. IV.2, IV.4
Zabawy na świeżym powietrzu: Biegnie wąż, rośnie wciąż – zabawa w ga- I.5, III.5
nianego; Kto ma rację – zabawa zespołowa.
III. Prawa i obowiązki dziecka – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Rodzina wyrazów – zabawa językowa. IV.6, IV.9
Sznurówkowe pary – zabawa ruchowa. I.5
Zeszyt Supersmyka – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. I.9, IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie wiedzy na temat rodziny,
• budzenie zainteresowania literami.

Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• wie, że każdy pełni w swojej rodzinie istotną rolę,
• poznaje literę t, T w toku zabaw.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: piłka, tamburyn, bębenek, nagranie dowolnej muzyki, tablica lub szary
papier, markery w 3 kolorach, karty super(po)mocy (opis w przebiegu), maskotki, pachołki,
obrazki przedstawiające: mamę, tatę, piaskownicę, skrzyżowanie oraz inne obrazki przygoto-
wane przez N.; dowolne przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoskami t lub m; klocki,
taśma klejąca, kartoniki z literami (w tym z literami t, T, m), lina, skakanka, sznurówka i karty
pracy, cz. 1, s. 66–67, Zeszyt Supersmyka, s. 21, tablica demonstracyjna nr 2, nagranie wesołej
melodii (płyta CD), piosenka Prawa i obowiązki dziecka (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Ola, Ola, jak się dzisiaj masz? – zabawa powitalna.
Piłka.
Dzieci siedzą w kręgu. Pierwsza osoba otrzymuję piłkę, a dzieci śpiewają rymowankę w za-
prezentowany przez N. sposób, podając imię dziecka, które trzyma zabawkę:
Ola, Ola, jak się dzisiaj masz?

15