Page 18 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 1 Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

Ola, Ola, komu piłkę dasz?
Dziecko trzymające piłkę prezentuje swoje samopoczucie za pomocą mimiki lub gestu (np.
kciuk do góry, uśmiech) i wypowiada imię kolejnej osoby. Dzieci śpiewają rymowankę i po-
dają piłkę do wybranej osoby.
• Zabawki na miejsce – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Nagranie melodii wesołej, odtwarzacz CD.
Troje chętnych dzieci staje w wybranym miejscu sali w dowolnych pozach naśladujących
ich ulubione zabawki – zostają kapitanami zabawek (np. kapitanem lalek, jeśli poza przed-
stawia lalkę). Jedno chętne dziecko pozostaje dyżurnym, pozostałe dzieci są zabawkami.
Gdy gra muzyka zabawki poruszają się po sali. Podczas przerwy w odtwarzaniu muzyki,
dzieci ustawiają się, naśladując pozę jednego z kapitanów zabawek. Zadaniem dyżurnego
jest posprzątać zabawki, czyli zaprowadzić zabawkę do jej kapitana.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 9.
Tamburyn, bębenek, nagranie dowolnej muzyki.
• Rozgrzewka.
Dzieci ustawiają się w rozsypce, na polecenie N.:
– wykonują 15 pajacyków,
− liczą 1, 2, … 15, przybijając sobie dziesiątki.
− przykucają. N. odlicza od 12 do 0. Dzieci z każdym liczebnikiem powoli wstają, aby na
końcu wyskoczyć w górę jak rakieta.
• Tworzymy koło – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym przez N. na tamburynie. Podczas prze-
rwy w grze ustawiają się w kole i wykonują siad skrzyżny.
• Dzieci rosną – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Na hasło Małe dzieci – dzieci wykonują przysiad, na hasło Dzieci rosną powoli podnoszą się,
aż do wspięcia na palce.
• Pomagamy mamie myć podłogę – zabawa ruchowa z elementem czworakowania.
Dzieci czworakują po sali i ruchem naśladują mycie podłogi. Gdy N. raz uderzy w bębenek,
dzieci wstają, prostują się i naśladują wieszanie mokrej ścierki do wyschnięcia, wysoko na
sznurku. Gdy N. dwa razy uderzy w bębenek, ponownie czworakują.
• Witamy gości – skłony tułowia.
Dzieci swobodnie tańczą przy muzyce. Podczas przerwy w odtwarzaniu muzyki wymyślają
fantazyjne ukłony z niskim pochyleniem tułowia.
• Zmęczone nogi – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Podczas tańca dzieciom zmęczyły się nogi. Stoją i lekko potrząsają raz jedną, raz drugą
nogą. Po kilku ruchach swobodnie odpoczywają, leżąc.
• Buziaki dla rodziców – zabawa ruchowa z elementem skoku.
Dzieci maszerują po sali w rytmie wystukiwanym przez N. na tamburynie. Podczas prze-
rwy w grze na instrumencie i hasło Buziaki dla mamy i taty – podskakują w miejscu, aby
dosięgnąć rodziców i dać im buziaka. Dźwięki tamburynu są sygnałem do ponownego
swobodnego marszu.
• Dwa koła – zabawa uspokajająca.
Dzieci tworzą dwa koła współśrodkowe i wolno maszerują po ich obwodzie, ze zmianą
kierunku ruchu.

16