Page 17 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

Dzień 1 Żegnajcie, wakacje! Witaj, przedszkole!
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie – zabawa powitalna. IV.2
Na powitanie – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5, IV.7
Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak Supersmyki – zapoznanie III.2, IV.2, IV.9
z bohaterami pakietu.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1. I.5
II.1. Przedszkolne zgadywanki – zabawy logiczne. Cel: rozwijanie mowy. IV.2, IV.5
Tamburyn mówi: stop – zabawa ruchowa. I.5
2. Znaczki – wprowadzenie. Cel: utrwalenie znaczków rozpoznawczych. III.2, IV.2
Zabawy na świeżym powietrzu: poznanie zasad bezpieczeństwa obo- I.5
wiązujących w ogrodzie przedszkolnym; dowolne zabawy z użyciem
sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Latawce – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Rysowanie linii po śladach. Nazywanie pamiątek. Dzielenie nazw zdjęć IV.8
na sylaby. Otaczanie pętlą zdjęcia pamiątki z największą ilością sylab.
Gdzie byłem na wakacjach – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie mowy,
• utrwalenie znaczków rozpoznawczych.

Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się zdaniami złożonymi,
• rozpoznaje znaczek rozpoznawczy.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: tamburyn, piłka, sznurek, telefon, parawan, klocki, kartka papieru,
znaczki rozpoznawcze przygotowane przez N., bębenek, karty pracy, cz. 1, s. 1–4, wyprawka,
karta Supersmyka, naklejki do karty Supersmyka, tablica demonstracyjna nr 1, piosenki: Su-
persmyki, Latawce (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanie – zabawa powitalna.
Dzieci, ustawione w kręgu, powtarzają za N. tekst powitania i wykonują odpowiednie czynności.
Halo, cześć! Stańmy wraz,
aby było widać nas!
Ręką wszystkim pomachamy i zajęcia zaczynamy!
I zajęcia zaczynamy!
Halo, cześć! Ważny jest
na dzień dobry miły gest.
Więc uśmiechem się witamy i zajęcia zaczynamy!
I zajęcia zaczynamy!
15