Page 8 - 883120_ARKUSZ_3-latek

IV. OBSZAR ROZWOJU POZNAWCZEGO DZIECKA
ZADANIA I SYTUACJE TERMIN 1. (IX–X) TERMIN 2. (III–IV)

OBSERWACYJNE

Brak umiejętności Poziom niski Poziom średni Poziom wysoki Brak umiejętności Poziom niski Poziom średni Poziom wysoki

31. Rozróżnia i nazywa kolory podstawowe.
32. Opisuje elementy obrazka.
 Załącznik nr 3
33. Łączy obrazki w logiczne pary.
 Załącznik nr 4
34. Używa zaimków: moje, twoje.
35. Odpowiada na proste pytania dotyczące wysłu-
chanego wiersza/opowiadania.
36. Układa elementy według wielkości (duży – mały).
37. Układa obrazek z trzech elementów.
 Załącznik nr 5
Uwaga! N. wcześniej wycina elementy do uło-
żenia i wręcza je dziecku. Obserwowana umie-
jętność to układanie obrazka z elementów, a nie
wycinanie go.

38. Uczestniczy w zabawach ruchowych z pokazy-
waniem i reagowaniem na sygnał.
39. Rozróżnia figury geometryczne (koło, kwadrat).
40. Określa, jaka jest dziś pogoda.
41. Segreguje przedmioty według jednej cechy.

42. Rozumie znaczenie prostych znaków umownych
(gesty, znaczki na szafkach).
43. Rozpoznaje dźwięki dochodzące z najbliższego
otoczenia.
44. Wykonuje ćwiczenia ortofoniczne (kląskanie, par-
skanie, cmokanie, dmuchanie na lekki przedmiot).
45. Moduluje głos (mówi cicho, głośno, szeptem).

46. Powtarza z pamięci słowa wiersza, piosenki.
47. Przelicza na konkretach w zakresie 3.
48. Posługuje się określeniami odnoszącymi się do lokali-
zacji przedmiotu w przestrzeni (na, pod, za, przed, w).
Dodatkowe informacje od nauczyciela

8