Page 17 - 883413_K-K_METO A_cz-1
P. 17

W przedszkolu                                          Wrzesień, tydzień 1



          Dzień 1                                          Wspomnienia z wakacji
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej


            I.  Witam was – zabawa powitalna.                              II.3, II.8, III.3
              Oglądanie kącików zainteresowań, nazywanie ich, omówienie, co się  III.5, III.8,
              w nich znajduje.                                             IV.2
              Kolorowe karty – personalizacja kart pracy.                  III.3, IV.8
              Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju.                 II.1, II.2, II.4,
                                                                           II.6
              Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Latawiec.            IV.2, IV.5
              Zestaw zabaw ruchowych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej.     I.5
            II.  Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Pierwszy dzień w przed- I.5, II.8, IV.2,
              szkolu. Cele: rozwijanie mowy, rozwijanie koncentracji uwagi.  III.8, IV.5
              Tak było na wakacjach – zabawa ruchowa.                      I.5
              Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po ogrodzie przedszkolnym; Bie- I.5, III.5, III.6
              gamy i przykucamy – zabawa ruchowa; zabawy w piaskownicy.

            III.  Maszeruje mała Ania – zapoznanie z piosenką tygodnia.    II.8, III.8, IV.5,
                                                                           IV.7
              Wolno i szybko – zabawa ruchowa.                             I.5
              Falująca bibuła – ćwiczenia oddechowe.                       IV.2
              Wspomnienia z wakacji – podsumowanie.                        III.5, IV.1, IV.2
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.              I.6, III.1
              Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.                I.1, I.2, I.3
          Cele główne:
          •  rozwijanie mowy,
          •  rozwijanie koncentracji uwagi.
          Cele operacyjne:
          Dziecko:
          •  podejmuje próbę wypowiadania się na określony temat,
          •  słucha czytanego tekstu.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

          Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, farby, tamburyn lub dowolny instrument perkusyjny,
          woreczki gimnastyczne (dla każdego dziecka), piłka, zdjęcia przedstawiające morze i góry,
          przedmioty lub zdjęcia przedstawiające: kapelusz góralski, ciupagę, maskotkę owcy, muszle,
          bursztyn, statek w butelce; nagranie dowolnej muzyki, bębenek, bibuła, szarfy w różnych ko-
          lorach, karty pracy, cz. 1, karta wprowadzająca, karta 2, wyprawka, wachlarz emocji, sznurek,
          gruba lina, foremki do piasku, nagranie muzyki w wolnym i w szybkim tempie, piosenka Ma-
          szeruje mała Ania (płyta CD), odtwarzacz CD.





                                                                                    15
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22