Page 84 - 883413_K-K_METO A_cz-1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

• Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta C, włóczka, klej.
Polecenia:
− Wypchnij sylwetę sweterka.
− Przyklej na paskach kawałki włóczki.
• Zorganizowanie wystawy prac.
• Raz, dwa, trzy, Pani Jesień patrzy – zabawa ruchowa (na podstawie znanej zabawy Raz, dwa,
trzy Baba Jaga patrzy).
Dzieci ustawione w rozsypce. N., jako Pani Jesień, stoi tyłem do dzieci w pewnej odległości. Pod-
czas wymawiania przez N. słów: Raz, dwa, trzy, Pani Jesień patrzy – dzieci idą w jego kierunku.
Gdy N. skończy recytację i odwróci się, dzieci zatrzymują się i stają w bezruchu. Dziecko, które
się poruszyło, siada z boku. Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze do Pani Jesieni.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Piaskowe liście – zabawa twórcza w piaskownicy przedszkolnej.
Różne liście.
Dzieci zbierają liście lub otrzymują je od N. Układają z nich różne wzory na piasku lub je odbijają.
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Roztańczone listki – zabawa ruchowa.
Tamburyn, trzy rodzaje liści (po jednym dla każdego dziecka), trzy liście dla N., nagranie
piosenki Liście w parku, odtwarzacz CD.
N. rozkłada na dywanie trzy rodzaje liści (tyle samo, ile jest dzieci). Dzieci poruszają się
między nimi w rytmie piosenki. Na dźwięk tamburynu zatrzymują się i podnoszą z podłogi
najbliżej leżący liść. N. unosi w górę wybrany przez siebie liść. Dzieci trzymające w rękach
takie same liście ustawiają się przed nim. Pozostałe dzieci zostają na swoich miejscach. N.
powtarza zabawę, wybierając za każdym razem inny liść.
• Kolory jesieni – zabawa z chustami szyfonowymi.
Nagranie utworu Cztery pory roku. Jesień Antonia Vivaldiego, odtwarzacz CD, chusty szyfonowe
w kolorach: żółtym, czerwonym, zielonym, pomarańczowym (dla każdego dziecka po jednej).
N. rozdaje dzieciom chusty szyfonowe. N. będzie odgrywać rolę Pani Jesieni, która zaprasza
dzieci do tańca. Dzieci swobodnie poruszają chustkami, dostosowując ruch do tempa i na-
stroju muzyki. Gdy muzyka cichnie, dzieci łapią się za ręce i tańczą w kole.
• Jesień w parku, lesie – ewaluacja.
− Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Praca z kolorową kartą.
Wyprawka, kolorowa karta, naklejki z postaciami bohaterów.
Dzieci wyjmują kolorową kartę i naklejki. N. mówi: Minął kolejny tydzień waszego pobytu
w przedszkolu. Poznaliście wiele nowych rzeczy. Świetnie poradziliście sobie z zadaniami. Od-
szukajcie małą naklejkę z rysiem i naklejcie ją w kółku na kolorowej karcie.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.
82