Page 82 - 883413_K-K_METO A_cz-1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

szybkiej i wolnej, wozy wyruszają na jesienną wyprawę do lasu. Podczas przerwy w muzyce
dzieci zamieniają się rolami i zabawa toczy się dalej.
• Drzewa i ich owoce – podsumowanie.
− Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 5 Jesienna garderoba

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Kolorowe listki – zabawa powitalna. II.3, II.8, III.3
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Jesień w sztuce – ćwiczenia słownikowe na temat reprodukcji malarskich. IV.2, IV. 5
Odloty ptaków – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
II. Jesienna garderoba – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie sprawności IV.8
manualnej, dbanie o czystość na stanowisku pracy.
Wirujące listki – ćwiczenia oddechowe. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: Piaskowe liście – zabawa twórcza w pia- I.5, II.8, III.5,
skownicy przedszkolnej; dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu III.9
znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Roztańczone listki – zabawa ruchowa. I.5
Kolory jesieni – zabawa z chustami szyfonowymi. IV.1, IV.7
Jesień w parku, lesie – ewaluacja. III.5, IV.1, IV.2
Praca z kolorową kartą. IV.9
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• dbanie o porządek na stanowisku pracy.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• sprząta swoje miejsce pracy.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
80