Page 112 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

• Ptaki i dziuple – zabawa ruchowa.
Obręcze, tamburyn.
N. rozkłada na dywanie obręcze. Gdy gra na tamburynie, dzieci przemieszczają się po sali,
naśladując lot ptaka. Podczas przerwy w grze ptaki jak najszybciej wchodzą do dziupli –
obręczy. W każdej rundzie kilka obręczy zostaje zabranych z pola gry. Dzieci, które nie zdą-
żyły wybrać dziupli, nie biorą udziału w zabawie aż do następnej rundy.
Zajęcia 2. Jesienne zabawy – zabawy zespołowe.
• Jesienne ludziki – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
Dzieci jako jesienne ludziki poruszają się w rytmie tamburynu. Na hasło N.: Jesienne ludziki
– hop! – podskakują do góry.
• Jesienne kalambury – zabawa rozwijająca kreatywność.
Tablica, kreda (lub mazaki).
N. dzieli dzieci na dwa zespoły. Dzieci z każdego zespołu kolejno rysują na tablicy coś, co
kojarzy im się z jesienią. Zadaniem zespołu, do którego należy rysujące dziecko, jest od-
gadnięcie tego, co ono rysuje, w możliwie jak najkrótszym czasie. Wygrywa zespół, który
zdobędzie więcej punktów.
• Jesienne zagadki – rozwijanie myślenia logicznego.
N. czyta zagadki Jowity Piotrowskiej dotyczące jesieni, a dzieci je odgadują.
Kto najszybciej odgadnie,
jaki owoc jesienią
z dębu zawsze spadnie? (żołądź)
Czy mi dziś powiecie,
jaka pora roku nastaje po lecie? (jesień)
Kiedy rośnie – to się zieleni,
a gdy spada – złotem się mieni. (liść)
Beret czerwony w białe kropeczki,
trujący dla dzieci i dla wiewióreczki. (muchomor)
Zabawy na świeżym powietrzu
• Każdy ma swój cień – zabawy z cieniem.
Kolorowa kreda (dla każdego dziecka).
N. wspólnie z dziećmi poszukuje odpowiedzi na pytanie: Skąd się bierze cień? Dzieci obser-
wują swoje cienie. Następnie dobierają się w pary i obrysowują kredą cień swojego kolegi.
Dorysowują mu ubranie.
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się na placu przedszkolnym.
III
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Idzie jesień poprzez świat (przewodnik, cz. 1,
s. 94).
Nagranie piosenki Idzie jesień poprzez świat, odtwarzacz CD.
• Wykonanie eksperymentu z szyszką sosny.
Szyszki sosny (dojrzałe – brązowe, otwarte i zamknięte), szklanka lub słoik z wodą.
N. pokazuje dzieciom dojrzałe (brązowe) szyszki sosny. Dzieci porównują je między sobą.
Dostrzegają, że jedne są otwarte, drugie – zamknięte. N. proponuje dzieciom wykonanie
doświadczenia, które umożliwi im znalezienie odpowiedzi na pytanie, dlaczego tak się dzie-

110