Page 111 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1
P. 111

Jesień w parku, w lesie                               Wrzesień, tydzień 4



                                          Przebieg dnia
                                               I
            • Taniec liści – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 90).
            • Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 90).
            • Jesienne rytmy – układanie szeregu.
            Liście, kasztany, żołędzie.
            N. układa szereg składający się z trzech dowolnych liter. Dziecko odtwarza taki sam szereg.
            Gdy wykona zadanie poprawnie, układa szereg dla kolejnej osoby.
            • Liście i wiatr – wyrabianie reakcji na zmiany dynamiczne.
            Marakas, szablony jesiennych liści.
            N. rozkłada szablony jesiennych liści w dowolnych miejscach sali. Następnie miarowo gra
            na marakasie. Dzieci rytmicznie maszerują za wyznaczoną przez N. osobą po sali. Kiedy
            następuje zmiana akompaniamentu (N. potrząsa energicznie marakasem), każde dziecko
            podnosi dwa leżące najbliżej niego liście. Wykonuje nimi ruchy, naśladując liście tańczące
            na wietrze. Kiedy dźwięki stają się coraz bardziej ciche, dzieci wykonują ruchy coraz spokoj-
            niej, następnie powoli przechodzą do pozycji leżącej – liście spadają na trawę.
            • Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, cz. 1, s. 90–91).
                                               II

            Zajęcia 1. Jesienna garderoba – zajęcia plastyczne.
            • Jesienne drzewa – zabawa ruchowa.
            Kolorowe liście (po dwa dla każdego dziecka), bębenek.
            N. rozdaje dzieciom liście. Dzieci poruszają się w rytmie bębenka, naśladując drzewa szu-
            miące na wietrze. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i dmuchają na listki.
            • Rozmowa liści – scenki dramowe.
            Dzieci siedzą w kręgu. N. wybiera chętne dzieci, które zamieniają się w liście i prowadzą
            między sobą rozmowy, np. Jestem liściem dębu, mam pokarbowane brzegi. Jesienią zmie-
            niam kolor na czerwony.
            • Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
            Wyprawka B, karta 4, biała kartka z bloku technicznego, niebieska, rozwodniona farba pla-
            katowa, rurka do napojów, kredki, flamastry, klej, nożyczki.
            Polecenia:
             − Poproś osobę dorosłą, aby wylała na twoją kartkę małą ilość rozwodnionej, niebieskiej farby.
             − Rozdmuchaj farbę na powierzchni kartki za pomocą rurki tak, aby przypominała kałużę.
             − Pokoloruj kalosze kredkami i flamastrami.
             − Wytnij je i przyklej na wyschniętej kartce z kałużą.
            • Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
            Wyprawka B+, karta 3, farby, pędzle, papierowa słomka, nożyczki, klej.
            Polecenia:
             − Pomaluj rysunek parasola farbami w kolorach jesieni.
             − Kiedy praca wyschnie, wytnij z karty parasol.
             − Górną część parasola zegnij według promienistych linii, a potem rozłóż i sklej w zaznaczo-
            nym miejscu.
             − Natnij jeden koniec słomki i rozłóż nacięcia na boki.
             − Zegnij słomkę w taki sposób, aby wyglądała jak rączka parasola.
             − Posmaruj kawałki słomki klejem.
             − Przyklej słomkę do górnej części parasola.


                                                                                  109
   106   107   108   109   110   111   112   113   114