Page 107 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Jesień w parku, w lesie Wrzesień, tydzień 4

ker, kastaniety, drewienka, tamburyny, bębenki, liście drzew: klonu, kasztanowca, jarzębiny,
dębu, sosny, i ich owoce: skrzydlaki klonu, kasztany, żołędzie, kiść jarzębiny, szyszka sosnowa
(lub obrazki), tablica demonstracyjna nr 4, karty pracy B, cz. 1, s. 27, Kolorowe karty. Przygo-
towanie do czytania, pisania, liczenia, s. 5, karty pracy B+, cz. 1, s. 27, Kolorowe karty. Czytam,
piszę, liczę, s. 5, piosenka Idzie jesień poprzez świat (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Taniec liści – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 90).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 90).
• Kolorowe liście – układanie liści według wzrastającego natężenia ich barwy.
Różne kolorowe liście.
Przed zajęciami N. gromadzi liście w różnych kolorach z jednego gatunku drzewa.
N. rozkłada na dywanie kolorowe liście. Dzieci układają liście, biorąc pod uwagę ich barwę:
od najjaśniejszego do najciemniejszego. Wymieniają nazwy wszystkich kolorów widocznych
na liściu. Zastanawiają się, czy widziały już kiedyś przedmioty o takich samych kolorach.
A • Kolorowe karty. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 5.
Polecenie:
− Przygotuj kredki w odpowiednich kolorach. Rysuj drzewo po śladzie. Rysuj szlaczki po śla-
dach, a potem samodzielnie.
• Kolorowe karty. Czytam, piszę, liczę, s. 5.
Polecenie:
− Rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie, kredkami w odpowiednich kolorach.
• Grzybobranie – zabawa ruchowa.
Obrazki grzybów – jadalnych i trujących, trójkąt.
N. dzieli dzieci na kilka grup. Następnie rozkłada w sali obrazki przedstawiające grzyby (ja-
dalne i trujące). Zaprasza kolejno grupy do lasu na grzybobranie. Pierwsza grupa space-
ruje po lesie w rytmie wystukiwanym przez N. na trójkącie. Na przerwę w muzyce dzieci
podnoszą obrazek jednego grzyba jadalnego. Kolejno wypowiadają jego nazwę, dzieląc
ją na sylaby. Następnie odkładają obrazek na podłogę. Zabawa toczy się dalej z udziałem
kolejnej grupy.
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, cz. 1, s. 90–91).
II

Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 (przewodnik, cz. 1, s. 73–74).
Zajęcia 2. Eksperymenty Pani Jesień – zabawy badawcze z zastosowaniem materiału
przyrodniczego.
• Drzewa – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 4.
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną. Dzieci nazywają drzewa, liście oraz owoce
przedstawione na tablicy.
• Jesienne skarby – zabawa matematyczno-ruchowa.
Tacki z liśćmi, żołędziami, kasztanami, tamburyn.
N. umieszcza na środku sali tacki z liśćmi, żołędziami i kasztanami. Dzieci poruszają się wo-
kół nich zgodnie z rytmem granym na tamburynie. Podczas przerwy w grze zatrzymują się
i wykonują polecenia N., np.: Zabierzcie trzy liście, dwa kasztany i dwa żołędzie./ Weźcie jeden
kasztan i turlajcie go w różnych kierunkach./ Ułóżcie z kasztanów i żołędzi długiego węża.

105