Page 6 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Luty, tydzień 1 Jestem samodzielny w kuchni
Dzień 1 Różnicowanie głosek k – g
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ćwiczenia oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej (na podstawie IV 2
wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Mniam, mniam).
Ćwiczenia logorytmiczne. IV 2
Zestaw zabaw ruchowych metodą opowieści ruchowej – nr 19 (opraco- I 5
wany przez Małgorzatkę Markowską).
II.1. Ćwiczenia artykulacyjne – różnicowanie głosek k – g. Cel: rozwijanie IV 2
mowy.
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 9. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z elementem celowa- I 5
nia – Celuj do koszyka, ćwiczenia słuchowe – Co słychać dokoła?
III. Zabawa Ruchoma zabawka. I 5
Zabawa orientacyjno-porządkowa Czujne skrzaty. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele główne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− mówi wyraźnie,
− współdziała z partnerem.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: wiersze: Ewy Małgorzaty Skorek Mniam, mniam, Hanny Zdzitowieckiej
Kropelki i sopelki, tamburyn, kołatka, koszyk, małe piłeczki, zabawka, bębenek, karta pracy,
cz. 2, nr 3.
Przebieg dnia
I
• Ćwiczenie oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej (na podstawie wiersza Ewy Małgo-
rzaty Skorek Mniam, mniam).

Na śniadanie mleczko mam. Całą zupę zjem wnet sam.
– Mniam, mniam.* – Mniam, mniam.*
A do mleczka płatki dam. Potem pyszny deser mam.
– Mniam, mniam.* – Mniam, mniam.*
Zjem śniadanko pyszne sam. Na kolację kaszkę mam.
– Mniam, mniam.* – Mniam, mniam.*
Po nim dużo siły mam. Dżemu do niej trochę dam.
– Mniam, mniam.* – Mniam, mniam.*
Na obiadek zupkę mam.
– Mniam, mniam.*
6