Page 114 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Kolorowa Pani Jesień

Dzień 5 (20) Kolory jesieni
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Części ciała – zabawa powitalna. 1.2, 1.16, 3.5
Co zniknęło? – ćwiczenie pamięci. 3.5, 4.4
Jesienne kompozycje – zabawa sensoryczna Magdaleny Maciaś. 8.1, 8.2
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4. 1.2, 9.1, 9.4
II.1. Jesienne inspiracje – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejęt- 5.2, 8.1, 9.6
ności plastycznych.
Ludziki – zabawa ruchowa. 1.2
2. Jesienne eksperymenty – ćwiczenie myślenia dedukcyjnego. Cel: 5.2, 5.3
rozwijanie aktywności badawczej.
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 1.3, 9.1, 9.4, 9.11

III. Utrwalenie materiału z całego tygodnia. Śpiew zbiorowy i indy- 8.4
widualny piosenek poznanych od początku roku.
Przypomnienie układów ruchowych do piosenek. 8.4, 9.4
Sensoryczne jabłka – zabawa sensoryczna. 1.2, 3.5, 9.3
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9, 3.5,
3.7, 3.13
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 1.9, 2.1,
2.2

Cele główne
• rozwijanie umiejętności plastycznych,
• rozwijanie aktywności badawczej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• uczestniczy w eksperymencie.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

I część dnia
• Części ciała – zabawa powitalna (s. 92).
• Co zniknęło? – ćwiczenie pamięci.
Jabłko, gruszka, śliwka, marchewka, ziemniak, dynia.
N. rozkłada przygotowane owoce i warzywa na dywanie. Dzieci zapamiętują je i zamykają
oczy. N. przykrywa dowolny owoc chustą. Dzieci otwierają oczy i starają się odgadnąć, któ-
ry owoc lub warzywo ukryto.
• Jesienne kompozycje – zabawa sensoryczna Magdaleny Maciaś.
Liście, żołędzie, patyki, szyszki.
N. rozkłada na dywanie liście, żołędzie, szyszki, patyki. Każde dziecko układa z nich jesienną
kompozycję według własnego pomysłu.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4 (s. 93).

112