Page 230 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

16. Utrwalenie pojęć: liczba parzysta, liczba nieparzysta. Ważenie. Ć.M, cz. 1, s. 48.
N. przedstawia U. cele w języku ucznia.
− Zapiszę liczby parzyste oraz liczby nieparzyste.
− Wykorzystam poznane wiadomości o wadze i powiem, które produkty ważą więcej, a które mniej.
• Wykonanie zadań 5–6.
Wybrani U. wykonują polecenia N. Każdy U. wykonuje zadania według poleceń z ćwiczeń,
następnie dokonuje samooceny. Koloruje wybranym przez siebie kolorem odpowiednie
miejsce według skali w ćwiczeniach.
− W zielonej ramce napisz poznane liczby parzyste, a w niebieskiej ramce – poznane liczby nieparzyste.
− Popatrz na wagi. Na każdej wadze otocz pętlą produkty, które ważą więcej.
17. Podsumowanie zajęć.
Omówienie wyników samooceny.
Chętni U. wypowiadają się o tym, co już potrafią najlepiej, a nad czym muszą popracować,
co było łatwe, a co sprawiło im trudności. Każdy U. wkleja do zeszytu i uzupełnia kartę
samooceny z piktogramami, kolorując danym kolorem odpowiednie miejsce w tabeli.

Załącznik

WKLEJKA do zeszytu dla każdego U., żeby nie musiał szukać w ćwicze-
niach. Każdy U. koloruje odpowiednie pole w tabeli.

Jeszcze nie
Tego się uczyłem Umiem Muszę poćwiczyć umiem,
ale się nauczę
Litery:
I, i, S, s, L, l, K, k, B, b, E, e

Liczby:
3, 4, 5, 6

Zbiory i operacje na nich

Dodaję i odejmuję do 6

Symetria

Bawię się w zgodzie z innymi

228