Page 139 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Jakie sporty uprawia Pani Zima? Grudzień, tydzień 2

Dzień 1 Bezpieczne zabawy zimą
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Rozmrażanka –– zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Chodź za mną! – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 14. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Zima czy lato? Cel: rozwijanie IV.2, IV.5
mowy.
2. Odkrywanie litery s, S. Cel: budzenie zainteresowania literami. IV.2, IV.4
Zabawy na świeżym powietrzu: Dni tygodnia – zabawa w chowanego I.5
z modyfikacją; Na cztery – zabawa rozwijająca pamięć sekwencyjną.
III. List do zimy – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
I oraz ale – zabawa językowa. IV.2, IV.6
Saneczki – zabawa ruchowa. I.5
Zeszyt Supersmyka − rozwijanie sprawności manualnej. I.9, IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• budzenie zainteresowania literami.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• poznaje literę s, S w toku zabaw.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: tamburyn, woreczki gimnastyczne: zielony, żółty; marker, tablica (lub
szary papier), skakanka, przedmioty o nazwach głoską s w nagłosie, np.: skakanka, samochód,
serpentyna, syrop (butelka), ser, serce (kształt), sowa (maskotka); walizka, dowolne przedmio-
ty, dowolne materiały konstrukcyjne lub plastyczne, piłka, janczary, kartoniki z różną liczbą
gwiazdek śniegowych (od 1 do 7), bębenek, kartoniki z napisami: i, ale, koce, szarfy, karta pracy,
cz. 2, s. 26–28, Zeszyt Supersmyka, s. 35, tablice demonstracyjne nr 10, 2, piosenka List do zimy
(płyta CD), odtwarzacz CD.

Przebieg dnia
I
• Rozmrażanka – zabawa powitalna.
Dzieci stają w rozsypce w dowolnej pozie i „zamarzają”. Wybrana osoba rozmraża kolejne
dziecko, witając je w wybrany sposób, a następnie siada na dywanie. Każda kolejna oso-
ba – po przywitaniu następnej – siada na dywanie. Zabawa trwa do momentu, w którym
wszystkie osoby wraz z N. usiądą na dywanie.
• Chodź za mną! – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Nagranie piosenki List do zimy − wersja instrumentalna, odtwarzacz CD.

137