Page 4 - diagnoza gotowosci 2022

11. Konstruuje przestrzenne budowle z klocków.
12. Posługuje się pędzlem podczas malowania.
13. Wydziera małe elementy z papieru.

14. Rysuje kredkami określony kształt, np. człowieka, auta,
domu.
15. Lepi przestrzenny kształt z plasteliny (np. zwierzę,
człowieka, budynek).

16. Wycina nożyczkami kształty (linie – prosta, łamana,
krzywa).
 Załącznik nr 1
Liczba punktów łącznie

Dodatkowe informacje od nauczyciela

Kryteria określenia lateralizacji: lateralizacja 3 x P – lateralizacja prawostronna; 2 x P i 1 x L – late-
ralizacja mieszana; 1 x P i 2 x L – lateralizacja mieszana; 3 x L – lateralizacja lewostronna. Należy
zwrócić uwagę na lateralizację krzyżową manualno-wzrokową.
Uwaga! Jeżeli dziecko używa prawej ręki przy wykonywaniu czynności, wpisz do tabeli P, jeżeli
lewej – wpisz L.
Uwaga! Jeżeli dziecko używa prawego oka przy wykonywaniu czynności, wpisz do tabeli P, jeżeli
lewego – wpisz L.

Kryterium 3. Określenie lateralizacji (nie wlicza się do punktacji ogólnej)

Lateralizacja manualna Termin 1 Termin 2
17. Jedną ręką podnosi mały przedmiot ze stołu.
18. Rysuje drzewo na kartce.

19. Miesza płyn łyżeczką.
Lateralizacja wzrokowa Termin 1 Termin 2

20. Patrzy przez mały otwór w kartce.
21. Patrzy przez papierową rolkę.

22. Zagląda do butelki, w której znajduje się koralik.
Wynik:

Łączna liczba punktów uzyskanych przez dziecko w obszarze Termin 1 Termin 2
rozwoju fizycznego

4