Page 18 - 892017_Funtime BB+ metodyka_1-30_fr
P. 18
CD 1; pacynka; Karty pracy s. 30–35; Karty obrazkowe 25–30; Wyprawka – karta 5a, 5b,14; plakaty 5a–5c, *Materiały do kopiowania – karta 5a, 5b/5c; *Karty wyrazowe 52–62 CD 1, CD 2; pacynka; Karty pracy s. 36–41; Karty obrazkowe 31–36; Wyprawka – karta 6a, 6b, 14; plakaty 6a–6c; *Materiały do kopiowania – karta 6a, 6b/6c; *Karty wyrazo
Science – Nauki przyrodnicze Eksperyment prezentują- cy zjawisko powstawania tornad. Science – Nauki przyrodnicze Eksperyment prezentujący, w jaki sposób powstaje deszcz.
Unit 5. The rainy day Unit 6. Four seasons Revise Units 5&6
Can you see the raincoat/ umbrella/…? Yes, I can. No, I can’t. It’s (sunny/windy/…). How many (flowers/leaves/…) are there on the tree? There are (six/eight/…) (flowers/leaves/…) on the tree./ There’s one (leaf/flower/…) on the tree. What season is it? It’s (winter/spring/...). Powtórzenie materiału z rozdziałów 5 i 6.
lightning; raindrop; puddle; wellies; umbrella; raincoat; sunny; foggy; stormy; rainy; cloudy; tree; grass; flowers; fruits; leaves; snowflakes; spring; summer; autumn; winter; seasons;
Weather and clothes Pogoda i ubrania Seasons and symbols of the seasons Pory roku i ich symbole
16
