Page 17 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

Dzień 1 Wspomnienia z wakacji
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wesołe przedszkolaki – zabawa powitalna. III.2, III.4, III.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4
Znaczki-przedszkolaczki – zapoznanie ze znaczkami rozpoznawczymi. III.2, I.5, IV.9
Zestaw zabaw ruchowych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Pamiątki z wakacji. Cele: IV.2, IV.5
rozwijanie mowy, zachęcanie do udziału w aktywnym słuchaniu
opowiadania.
Wakacyjne pudełko – zabawa dydaktyczna. II.2, IV. 2
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa z chustą animacyjną – Kolo- I.5, III.3
ry; Wakacyjne skarby – zabawy w piaskownicy.
III. Idziemy do przedszkola – zapoznanie z piosenką tygodnia. II.8, III.8, IV.5, IV.7
Wesołe piłki – zabawa ruchowa I.5, III.3
Zabawa relaksacyjna metodą Weroniki Sherborne. I.5, I.8, I.9
Wspomnienia z wakacji – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• zachęcanie do udziału w aktywnym słuchaniu opowiadania.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,
• słucha opowiadania.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: pluszowy miś, obrazki znaczków rozpoznawczych, wachlarz emocji,
sznurek, wyprawka, karty z pacynkami przedstawiającymi bohaterów, opowiadanie Barbary
Szelągowskiej Piknik na polance Pod Krzywą Sosną, karty pracy, cz. 1, karta 1–3, tamburyn, po-
jemnik, szarfa (dla każdego dziecka), bębenek, kolorowe pudełko kartonowe, różne pamiątki
z wakacji: pocztówki, bursztyny, magnesy, muszelki, obrazki, piasek, breloki itp., chusta ani-
macyjna, foremki, muszelki, kamyki, łopatki, wiaderka, piosenka Idziemy do przedszkola (płyta
CD), odtwarzacz CD, bębenek, nagranie muzyki relaksacyjnej.
W każdej części kart pracy, w naklejkach, znajdują się etykiety z miejscem na wpisanie imienia
i nazwiska dziecka. N. je podpisuje i nakleja na okładce kart pracy.
Przebieg dnia
I
• Wesołe przedszkolaki – zabawa powitalna.
Pluszowy miś.
N. śpiewa rymowankę przy akompaniamencie tamburynu: Wszyscy są, witam was. Na za-
bawę nadszedł czas! Jestem ja (wskazuje na siebie), jesteś ty! (wskazuje na dzieci) Raz, dwa
trzy! Dzieci siedzą w kręgu. N. trzyma pluszowego misia i mówi swoje imię, potem podaje

15